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1、结对帮扶协议书 2021结对帮扶协议书,20_篇一：农村结对帮扶协议书_局精神文明结对帮扶协议书结对帮扶单位： （简称甲方） 结对帮扶对象：（简称乙方）根据市、区文明办结对帮扶工作要求，_局和_乡_村结对帮扶精神文明共建。为确保结对共建活动扎实有效开展，结合实际，达成如下协议：一、结对帮扶的原则1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。2、坚持因地制宜，从实际出发。3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥水利行业特点和优势。4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。二、结对帮扶的主要内容从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开：（一）帮扶开展知识培训。甲方发挥文明单位优势，积极开
2、展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。（二）帮助改善村容村貌。积极配合帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动”，美化沿街建筑墙面工作；协助开展村内路旁植树绿化工作；解决农村“五乱现象”，改善人居环境，使村容村貌得到明显改善。（三）帮助提高文化生活。甲方协助乙方建设文化设施，开展文体活动，不断丰富农民群众精神文化生活。（四）帮助扶持困难农户。组织甲方党员与乙方困难农户结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。（五）帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，不断提高乡风
3、文明程度。本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。本协议自甲、乙双方签订之日起生效，至20_年12月31日终止。协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。甲方代表签字： 乙方代表签字： 盖章： 盖章：二一五年三月三十日篇二：结对帮扶协议书铜陵智通职业技术学校结对帮扶协议书甲方（指导教师）：乙方（帮扶对象）：为了提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、甲方承担的职责：1、主动关心帮扶对象的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导帮扶对象发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、本
4、着对学校发展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，根据学校对帮扶对象的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查帮扶教师执行教学常规情况等）。3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。5、指导教师不仅要在工作、学习上帮助
5、青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。6、指导教师在为期一年的帮扶工作结束时，要提交一篇帮扶总结，并对帮扶对象作出如实评价。二、乙方承担的职责：1、制定一份为期一年的成长计划。2、虚心向指导老师请教，向有经验的老师学习。3、认真学习业务知识，认真参加各类业务培训。勤于动笔写教学反思，积累自己的教学感受；每学期至少撰写一篇教科研论文。4、掌握本专业、本学科课程标准，认真钻研教材；每月向指导教师提供一份典型教案，请指导教师指导备课方法，提高备课能力。5、要虚心学习其他教师的课堂教学方法，取长补短，努力上好每堂课。每月至少听指导教师1节课，每学期至少上好2节公开
6、课，对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。6、保留完整的听课及教研活动记录，供教务科、教研组常规检查和评价使用。三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。甲方（签名_）：乙方（签名_）：帮扶领导小组组长（签名_）：年月日篇三：结对帮扶协议书_城区优质学校结对帮扶_小学协议书20_年11月_小学学校结对帮扶协议书为加强我县义务教育均衡发展，提高援助项目校的办学水平，经共同协商，_小学与_小学愿意缔结为结对帮扶友好单位，特签订协议如下：一、 双方必须秉承实事助学基金会宗旨，拥有进行合作、交流的责任和义务。二、 双方在教育局的指导下，就实施项目及学校工作的经验、做法进行信息互通，确保学校各项工作顺利进行。三、 双方实行全面帮扶，通过学校资源共享、师徒结对、送教下乡、少先队手拉手等途径进行多元互助，不断提高援助项目校的办学水平，推动两校共同发展。四、 本协议一式三份，双方各执一份，县教育局一份。本协议自签订之日起生效。_小学_小学20_年11月 日1 / 11 / 1第 页 共 页
