《【冀教版】七年级数学上册：1.1正数和负数1学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【冀教版】七年级数学上册：1.1正数和负数1学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、+2019年冀教版数学教学资料+教学目标：1、 理解正数和负数的概念，能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量。2、 掌握有理数的概念和分类，学会用符号表示正数和负数。3、 体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。自主学习：（一） 知识回顾 1、在小学中，我们学过的数有 数和小数，其中一部分小数可以化为 2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫 做什么数？合作探究：1、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等 都是生活中遇
2、到的具有相反意义的量。 （1）、请你也举一个具有相反意义量的例子： （2）、结合上面所给以及自己举的例子，谈谈相反意义的量包含哪些要素？ （3）、具有相反意义的量该怎样用符号来表示？2、正数和负数的表示方法 一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“”（读作负）号来表示，如上面的3、8、47。（1）两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数 表示.（2）阅读P3练习前的内容 3、正数、负数的概念 (1)像 -3, 1.5, -150, -错误！未找到引用源。 等这样的数(即在以前学过的0以外的数前面加“- “数)叫做（ ）；像3， 1.2，错误！未找到引用源。，100,286等（ ）0的数（即以前学过的0以外的数）叫做（ ），正好“+”通常可以省略，有时根据需要也在前面加上正号“+”。 (2)正数是（ ）0的数，负数是（ ） 的数，0既不是正数也不是负数。达标检测： 精品数学资料整理精品数学资料整理
