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1、20 香菱学诗名校讲坛 1走近作者 曹雪芹( 1715-1763)，名霑(zhan)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。曹雪芹的一生恰值曹家由盛而衰的时期，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。红楼梦他只写了前八十回，后四十回一般认为是高鹗续写的。2主题解说 本文写香菱虚心拜林黛玉为师，刻苦学习写诗的事。表现香菱虚心请教、不怕挫折失败、不达目的不罢休的学习精神，讴歌了香菱这位精华灵秀所钟的薄命女儿，同时也揭露了封建社会对优秀人才的无情扼杀与摧残。3重点突破 香菱是一个怎样的人？找出文中有关香菱学诗的神态和细节描写，加以分析。 提示：精华灵秀，悟性极强。香菱是一个极富文学气质的人，她早就想学诗了
2、，但苦于没有机会，只好自己弄本旧诗，偷空看两首。进入大观园后，深藏在内心的精神饥渴一下子勃发起来，进园的当晚就来找黛玉，希望向黛玉学诗。黛玉热情指导，列举名作让香菱阅读。香菱拿了诗回来“诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来”。在黛玉的诱导下，香菱的视野不断扩大，当她进入创作冲动状态时，形象光彩夺目：“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”；写第三稿时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，甚至梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好？”可见她一心扑在诗歌创作中。1给下列加点的字注音。 腻烦( ) 颦儿( ) 穿凿( ) 抠土( ) 画缯( ) 沁芳亭( )2下列各组词语书写完全正确
3、的一项是( ) A聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情 B闺阁笔墨 自寻烦脑 坐卧不安 C呆头呆脑 嘟嘟哝哝 目不憋视 D忙忙碌碌 起承转和 平仄虚实3下列加点词语使用错误的一项是( ) A.红楼梦一书是曹雪芹在生活极端贫困的情况下，批阅数十次，历时十多年而写成的，是作者的精血诚聚。 B这几天我看红楼梦入了迷，挖心搜胆，人也瘦了许多。 C有些学生写文章，过于注重词语的选择，写出来的文章是词语的堆砌，无内涵，陷入了以词害意的尴尬境地。 D遇到困难时，我们不能自暴自弃，应树立信心，利用自己的长处，寻找适合自己的方法，定能有所收获。4下面选项中描写方法不一样的一项是( ) A香菱听了，默默的回来，越性连房也
4、不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土 B宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。” C只见他皱一回眉，又自己含笑一回。 D香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。5自习课上，小芳和小红围绕下面病句的修改发生了争执，小芳认为第句是病句，小红认为第句是病句。请你按要求完成题目。 红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐
5、朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。(1) 假如你想劝说她们，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体） (2)请你用简洁的语言说说你的修改意见。 6请你根据名著内容与主题，续写下面的句子。 阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读三国演义， ，读红楼梦， ，读水浒传我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。7(长春中考改编)某校九(三)班举办“品红楼”阅读会，请你阅读下面一段文字，完成相应的问题。林黛玉听见宝玉奚落宝钗，
6、心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：“宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。”宝玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫负荆请罪。”宝钗笑道：“原来这叫作负荆请罪！你们通今博古，才知道负荆请罪，我不知道什么是负荆请罪!”一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。(选自人民文学出版社19
7、82年版)(1)林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明，多愁善感，可选文却表现了她少有的喜形于色，写到了她的“得意”，请说说她得意的原因。 (2)“宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。”此处描写体现出宝钗怎样的性格特点？ 雨村听了也叹道：“这也是他们的孽障遭遇，亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲？这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个路头，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出这段事来！且不要议论他人，只目今这官司如何剖断才好？”门子笑道：“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了！小的听见老爷补升此任，系贾府王府之力；此薛蟠即贾府之亲：老爷何不顺水行舟，
8、做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。”雨村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。”门子听了冷笑道：“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的！岂不闻古人说的大丈夫相时而动，又说趋吉避凶者为君子，依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保：还要三思为妥。” 雨村低了头，半日说道：“依你怎么着？”门子道：“小人已想了个很好的主意在此：老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人，凶犯自然是拿不来的，原告固是不依，只用将薛家族人及奴仆人等拿几个来拷问，小的在暗中调停，令他们报个暴病身亡，合族中及地方上共递一张保呈，老爷只说善能扶鸾请仙
9、，堂上设了乩坛，令军民人等只管来看，老爷便说：乩仙批了，死者冯渊与薛蟠原系夙孽，今狭路相遇，原因了结。今薛蟠已得了无名之病，被冯渊的魂魄追索而死。其祸皆由拐子而起，除将拐子按法处治外，余不累及等语。小人暗中嘱咐拐子，令其实招；众人见乩仙批语与拐子相符，自然不疑了。薛家有的是钱，老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费；那冯家也无甚要紧的人，不过为的是钱，有了银子，也就无话了。老爷细想，此计如何？”雨村笑道：“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。”二人计议已定。至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨
10、村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意；后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。8.第段中贾雨村说的第一段话主要包含哪两层意思？表现了人物怎样的性格？ 9.第段中“门子听了冷笑道”，这里的“冷笑”表达了门子怎样的态度？从门子“冷笑”后的话中可见人物怎样的性格？ 10.根据文中画横线的句子，说说贾雨村说这番话时的心理活动是怎样的。 11.第段中写道：“雨村低了头，半日说道：依你怎么着?”在这里雨村向
11、门子讨主意，雨村果真没有主意吗？他为什么向门子讨主意？ 12.各用不超过8个字分别概括第段中贾雨村办的三件事，并分别说出这三件事突出表现了贾雨村什么性格特征。 名著导读红楼梦【作者简介】 曹雪芹(1715-1763)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。以毕生精力，创作石头记（即红楼梦），“披阅十载，增删五次”，但终因贫病早卒，只留下前八十回的定稿，未能完成全书。后四十回一般认为是高鹗所续。【内容简介】 红楼梦一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称红楼梦内蕴含着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。 红楼梦描写了各种各样的矛盾和冲突，如贵族地主和农民的矛盾，贵族统治者和广大奴婢的矛盾，封建卫道者和封建叛逆者之间的矛盾以及封建统治阶级内部的
