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1、“分数王国”与“小数王国”与学案班级：姓名：座号：【学习目标】1 .结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。2 .结合表示分数或小数的直观模具，进一步体会小数与分数相互转化的方法。重重点难点】将简单的分数化为有限小数，将有限小数化为分数【导学过程】一.知识链接，复习导入1 .说说下列分数的意义。1 132 542 .填空。（1）根据分数与除法的关系3+5=（）（2）0.3表示（）分之（）0.7表示（）分之（）0.09表示（）分之（）二.自主探究一1.用你喜欢欢的方法比较。和0.06的大小20(1)0.06120120=（）+（）=（）因为（
2、）（）所以（）（）i（3）0.06=（-），茄=（-）因为（）（）所以（）（）比较分数小数大小的方法有（）、（）、（），我用（）来比较。三.自主探究二1.3.分数工国”和“小数二ET分别有不同的尺了，你能帮助“翻译吗？叵ooo000X44*AA4)2.分数化小数、小数化分数的方法（2）小数化分数是据分数的意义，有限小数可以直接写成分母是（）、（）、（）的分数，把原来的小数点去掉作分子；化成分数后能约分的要约分四.课堂检测1.我说你抢2.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。0.094森林医生.（1）分数化小数就是利用分数与除法的关系，即用（）除以（I必五.随堂小结，巩固升华通过这节课的学习，我学会了
