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1、-?家校合作的策略研究?课题设计方案一、研究背景对现代家校合作中出现的新矛盾的认识使然。 家校合作是提高教育有效性的根本途径。受社会开放、 市场化趋势及教育自身改革等因素的影响， 当前的家校关系更显复杂化， 家校合作出现了多种新矛盾： 由于家长认识到承受良好的教育是参与未来竞争的重要条件， 所以不断抬高对子女的期望值； 家庭的教育责任不断淡化，许多家庭将子女的教育责任一股脑儿推向学校， 仅将自己定位于子女衣食住行的供应者、 教育费用的负担者、 学校教育的评价者或指责者的角色。 学校受到来自社会、家庭及自身开展的多重压力，其责任被过度强化， “教育者替代父母的关系变得更为明显；同时因学生“不合矩
2、的表现、学业成绩不良、教育难度增加及教育效果不佳，学校容易将责任归咎于家庭。对家校合作重要性的共识使然。家校合作是当今学校教育改革的一个世界性的研究课题。近年来，美国为研究解决公立学校的危机问题，把家校合作作为教育研究和学校研究的主题；英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作作为教改的重要组成局部。国内 2007 年就启动了家校合作方面的研究，市东城区什锦花园小学 ?关于家校合作策略的实践与研究报告? 中让就我们分享了不同年级家校合作的特点以及合作、沟通的几种根本形式。对我校家校合作现状的反思使然。我校举办的家长培训、家长会展示活动、开放日活动等一系列家校活动， 因为有设计、 有意
3、义、有品位得到了家长的普遍认可，家长参与其中生动感受学校教育， 充分了解孩子在校状态。 但就现代家校合作角度来看， 我们只是注意到了单向交流， 或向家长展示、 或向家长提出配合要求，还缺乏全面的合作意识， 没有最大限度地激发家长的参与热情， 错失了许多良好的家长教育资源。其次，有一局部家庭对孩子教育问题有着深刻的认识，这类家庭的家长对孩子抚育有着一定的研究和规划，他们摒弃以往单纯的配合、被动的局面，期望能与学校就教育思想达成共识，教育方式协调一致。基于这样的背景，开展提高家校合作实效的策略研究，显得很有意义。-二、研究的根本思路本研究采用实践研究法，首先对家长资源进调查分析，建立家长资源库，然
4、后探究有效的家校合作途径。实践过程中重视教育资源的分析、重组与整合。在充分调用政府、 社会给学校的教育资源时， 充分挖掘家长中的人力资源和教育资源，建立家长资源库，并根据学校实际主动整合开发成“家长课程；倡导合作方式的灵动与多元，尽可能扭转教师唱“独角戏的局面，最大程度实现家庭与学校的互动， 家庭与学生的互动， 家庭与家庭间的同伴互助；注重教育影响的实效与长效，一切合作活动防止形式主义， 追求本真，真正为学生XX成长效劳。三、研究的预期目标本课题的研究预期到达以下三方面的目标：1、通过研究，整合各方教育资源，开发一系列有意义的“家长课程。2、通过研究，提升家长和教师的教育理念。3、通过研究，创
5、新家校合作的模式，形成学生XX成长的立体育人环境。四、研究的内容围绕上述的研究思路和目标，在研究实践上，我们主要开展以下研究：一建立有效的家长资源库的研究。家长作为一种教育资源，在人的一生中具有不可取代的影响作用。作为一种有益的教育参与和教育影响的力量， 家长参与的形式是多种多样的， 可以主动介入或参与学校XX化的管理， 发挥必要的监视作用， 也可以充分发挥自己的特长，利用岗位资源、 人力资源参与到学生的教育教学活动中。 我们的研究工作之一就是在家长群体和社会共建单位中开展走访、 调查等互动活动， 了解采集、挖掘开发、整合梳理有效育人资源，然后分类架构家长资源库。二开发生动的“家长课程的研究。
6、家长走进学校，展现自己的专长当回教师，对学生、家长和教师三方都有利。由于家长的专业背景、兴趣爱好、生活方式不尽一样，所以他们讲授的课程更多弥补了学校教育所不能涵盖的领域， 无疑能使学生开阔眼界、 增长知识。而家长也能从中体会教师“教和学生“学的辛劳，育儿观念会潜移默化地受到-影响。至于教师，听听“家长教师怎么上课，也许会给自己的教学方法和教学态度有所启迪。 我们的研究工作就是在形成家长资源库的根底上， 让父母参与学生新课程的开发，逐步形成一系列合理、生动的“家长课程，让班级或学生自由选择。三构建有效的家校合作模式的研究。传统意义上的家校合作，一般是以学校为主导、家庭为主体，学校指导家庭，教师教
7、育家长，在合作过程中家长被动多于主动，更多的时候是“教师讲家长听，这是一种单向的家校合作行为。 有效的家校合作模式是要实现合作的双向甚至是三向，即家庭、学校、社区的三向合作，家庭、学校、社区三大教育体系融为一体，各个要素有机联合。 有效的家校合作模式还要由原来的指导模式转为效劳模式，用效劳模式全方位地关注孩子的成长。基于此，我们从建立“学校开展智囊团、“家教培训团、“班级议事团、“家长义工团切入，构建有效的家校合作模式。、形成“学校开展智囊团。充分利用家长资源，成立家委会。人员组成：各层级家长代表、社会贤士、教师代表。每学期举行两次专题论坛活动。、优化“家教培训团。邀请嘉宾，组建团队。人员组成
8、：“典型家长代表、优秀教师代表、专家假设干。开发家长培训课程资源。低年级：?幼小衔接阶段如何培养好习惯?、?如何使自己成为合格的父母?。中年级：?如何对孩子进展德育教育?、?孩子贪玩怎么办?。高年级：?营造良好的家庭文化气氛?、?冷静地对待孩子的失败?。实施差异引领。利用家教优势资源，提供家庭结对帮助和家教咨询，解决局部家庭的家教困惑。、建立“班级议事团。以班级为单位建章立制，组建小型团队。每学期商讨论证“班级学期工作方案，筹划一次主题教育活动和一次班级家XX龙。-、建立“家长义工团。公开招聘，成立家长义工团。设团长一名，秘书长一名。设立“行为督查、 “校外辅导员、 “外出活动协管员等义工效劳
9、岗。每学期由学生评选“人气家长义工。五、研究的方法本课题的研究主要采用实践研究法，辅以调查研究和经历总结。六、研究的步骤一研究的步骤1、准备阶段2021年 1 月2021年 2 月：完成课题设计，启动研究。2、研究阶段2021年 3 月2021年 10 月 ：按照方案实施研究，并撰写阶段性研究报告。3、总结阶段2021年 11 月2021年 12 月：对课题进展全面总结，并撰写研究报告。-红有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。尘紫陌，-秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我
10、也尚好。不去向秋应酬，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定沉着地绽放。听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。-醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。一记流年，一寸相思。不许海誓山盟，只许你在，我就在。你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。人生苦短，且行且珍惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，
11、做最简单的自己。简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。心豁达，坦然，不存勾心斗角。沉着面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你假设盛开，蝴蝶自来。那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。安静的享受生命途径上的一山一水。执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节
12、。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。然而秋，也有秋的美。如黄巢?不第后赋菊?诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。还有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？每一个季节，都有着不同的旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。走进十
13、月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。红尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。不去向秋应酬，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定沉着地绽放。听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。醉
14、一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。一记流年，一寸相思。不许海誓山盟，只许你在，我就在。你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。人生苦短，且行且珍惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，做最简单的自己。简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。心豁达，坦然，不存勾心斗角。沉着面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你假设盛开，蝴蝶自来。那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。-这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。安静的享受生命
15、途径上的一山一水。-执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。然而秋，也有秋的美。如黄巢?不第后赋菊?诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。还有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？每一个季节，都有着不同的旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。即便时光变得荒芜，而你我一
