《小班语言太阳宝宝真可爱教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言太阳宝宝真可爱教案反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言太阳宝宝真可爱教案反思这是小班语言太阳宝宝真可爱教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、运用多种感官感知糖果的特征。2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。活动准备1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。活动过程一、开
2、始环节：到糖果王国做客。1、听音乐开汽车进入糖果王国：教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？2、找糖果教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。）二、基本环节：感知糖果的特征1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）看糖果、了解糖果的包装。师：你的
3、糖果宝宝穿了件什么样的衣服？（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的）（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？3、尝糖果，了解糖果的味道。师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受）4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同
4、，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴巴甜甜的，有许多种味道。5、健康教育：糖能多吃吗？什么时候不能吃糖？（幼儿讨论）教师小结：糖虽然很好吃，但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特别是睡觉前不要吃糖。三、结束环节指令游戏：糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。四、延伸环节开展活动区域活动，指导幼儿在生活区学习制作糖果。教学反思在设计糖果宝宝教案时，活动中的每一个环节都是经过我认真思考的。考虑到游戏能激发幼儿的学习兴趣，使他们放松地参与、主动
5、学习，所以整个活动的设计我是以游戏的形式贯穿的。糖果精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对小朋友有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的小班孩子来说更是如此，因此，在备课时，我设计了到糖果王国做客的情景，既可以激发幼儿对活动的兴趣，集中幼儿的注意力，又可以培养幼儿的作客礼仪。去糖果王国做客之前我提出了做客时的礼仪，所以在糖果王国里，小朋友能有礼貌地向国王问好，在找自己喜欢的糖果时，也能不推不挤地找到了自己喜欢的糖果。从这点可以看出：教会小朋友做客的礼仪是很必要的，从小就应培养孩子做个有礼貌的孩子。不推不挤、不大声说话也是我们进行的三轻教育中部分。观察、操作、具体实践是幼儿学习科
6、学的重要方法。它能保证幼儿在直接接触实物的过程中，运用多种感官直接、具体的认识糖果。所以在活动中，幼儿通过摸糖果、捏糖果、剥糖果、闻糖果、尝糖果来感知糖果的特征，比教师单一的说教、图片的出示等要强得多。在自由讨论感知糖果的外形特征环节里，我鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，大部分小朋友能主动与旁边的小朋友交流，有说糖果颜色的，有说糖果形状的黄喻绮说：我的糖果有两种颜色。也有几个小朋友把颜色说错的，如：把紫色说成是红色等。虽然这些小朋友描述失误，但我没有批评他们，而是引导他们说出正确的描述。请小朋友剥糖果时，我和孩子复习了剥糖纸的方法，虽然已经教他们用撕齿轮的办法撕糖纸，但还是有少部分小朋
7、友撕不开，其中的一个原因是一些糖纸的包装较紧，部分小朋友很难打开；另外一个原因是个别小朋友的力气毕竟太小，每个小朋友的能力也不同，在这里就需要我们老师及时地进行调整，我马上请了一些能力强的小朋友对他们给予帮助。这个环节也培养了幼儿互帮互助的良好品质。吃糖果的环节是小朋友最开心的环节！通过品尝，他们能互相地说出自己的糖果是什么味道，大部分小朋友说糖果是甜的，个别说有点酸。平时听有些家长说孩子太喜欢吃糖，影响正常的进餐，因此，我借助本次活动对幼儿进行了健康教育。因为杨老师前几天已经给他们讲了有关这个话题的故事，在讨论什么时候不能吃糖时？小朋友很快就能回答出来。在活动结束后，有几个小朋友悄悄地对我说
8、：庄老师，我觉得今天很开心！我今天太高兴了！听了孩子们的话，我很感动，因为他们学会了表达自己的想法，说明今天的活动比较成功。在整个活动中小朋友运用各种感官，主动探索，获得了直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望。在今后的活动中，我应该像今天一样去信任他们，多听听孩子们的想法，使他们健康快乐的成长。区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充，孩子们对教学活动的热情并没有因为活动的结束而褪减。因此，我在生活区提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试制作糖果。但活动中也有需要改进的地方：1、糖果品种准备较少，其中软糖准备得太少，如果每个小朋友有两种手感不同的糖果进行分辨
9、就好了。2、环保教育不到位，幼儿剥开的糖纸教师应和幼儿一起收集起来，可放到活动区进行制作糖果活动。3、教师的评价语言还应该多丰富。相关知识小班故事教案：小兔乖乖：小班语言活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图?，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。?学说相应的短句，如：“你是，我就不开门！”?适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班故事小兔乖乖教案吧。小班语言教案：谁来了：小班语言活动谁来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言谁来了教案吧。小班语言：我帮兔爸爸去买菜：小班语言活动我帮兔爸爸去买菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用圆或椭圆表现萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。在帮兔爸爸买菜、送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我帮兔爸爸去买菜教案吧。1
