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1、 第一课时 一位数除整十、整百数 教学内容：13-15页图示和例1教学目标：1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。 2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学准备：口算卡片教学过程：一、复习引入：1、口算： 124 82 147 246 357 7292、口答： （1）70里有几个十？500里有几个百？ （2）25里有几个十和几个一？39里有几个十和几个一？3、教师谈话收入课题。二. 引导自主探究： 教学
2、例11、出示第13页主题图，教师：问根据图你能提出什么问题？怎样运算？出示例1：赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？观察：如用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）分好后在小组里交流一下自己分的方法。如果不分小棒，我们又怎样口算603能？结合学生汇报，教师板书：这样算 63=2 603=20 试一试.（学生独立完成）804 602(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。2、 教学例1第二个问题出示第二个（2）问题6003你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。结合学生汇报，出图验证并板书：这样算 63=2 6003=200试一试。3606 64083、 教学例1第三个问题出示第三个问题 2403你能口算得出结果吗？ 先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。结合学生汇报，出图验证并板书： 这样算 243=8 2403=80三、巩固应用：1、口算下列各题，并说说口算的方法。 405 64082、课堂小结 在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？五、作业：17页1.2板书设计：
