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项目设计案例1、引发主题在学习人教版七年级上册历史第三单元第15课汉通西域和丝绸之路时，说到当时丝和丝织品的发展特别好，学生就纷纷发问：“老师，当时丝织品那么多，是不是每个人都能穿呢？”“老师，我前段时间看了一个关于汉朝的电视剧，我看到那里人们穿的衣服不同?”“老师，我觉得应该是富人能穿穷人不能穿？从这些发问中我会注意到学生们对当时什么样的人才能穿丝绸做的衣服感兴趣，基于这样的兴趣我会给同学布置一个作业：把学生分为5个小组，让学生分组下去查找资料，了解汉朝服饰的特点。做一件汉服。2、 活动准备与进行：学生准备材料（包括针、线、布料等等），下次上一节活动课，内容就是根据他们的兴趣，制作出一套服饰（可以是平民穿的，官员穿的，富人穿的等等）。各组对组员进行分工，开始制作对所做衣服进行解说，要说出衣服特点（包括布料）。3、活动结束和评价：最后要对活动进行一个评价（从各小组中找一个人做评委，最后评出一个优秀小组，分别给组员赠送一个小礼物）通过活动学生的问题能得到解决，学生通过查资料了解汉服的特点就知道什么样的人才能穿丝绸做的衣服，通过合作亲自制作还能加深对汉服的了解，增加同学之间的合作交流。
