小学音乐课课堂反思-小学音乐课课后反思

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1、小学音乐课课堂反思|小学音乐课课后反思 小学音乐课是很多学生最喜爱的课程之一，那么对于音乐教学老师们又会作出什么样的反思?今天，XX为大家带来了小学音乐课课堂反思，期望大家喜爱!小学音乐课课堂反思篇1音乐老师，首先应该明确音乐教育的目标是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为关键，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这么，学生才会逐步喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要主动引导学生，从而

2、使学生不但做到现在受益，而且做到终生受益。所以在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：1、依据音乐教室现有的乐器，经过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解多种乐器，而且让学生参加其中亲身实践，讲解多种乐器基础的演奏方法，这么一来，学生不但对乐器有了深入的接触,而且还对中国的多种音乐产生了浓厚的爱好。从而提升学生的音乐审美观念和审美情趣。2、经过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的爱好和兴趣，活跃空气，在担心的文化课学习之余可调整情绪，有利于其它课的学习。小学音乐课课堂反思篇2学音乐课教学是小学基础课的一个主要组成部分，其目标是为了提升民族的音乐文化素质。音乐教育不仅能够培养学

3、生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和发明力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使她们的智力得到发展，非智力原因得到提升。同时，能够促进学生身心健康地发展。我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。因此，通常小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，全部得无条件的完成任务。总而言之，音乐教育不但含有辅助、强化德育和智育的功效，还含有德育和智育所不能替换的独具的教育功效。音乐教育对于培养学生德智体全方面发展有着主要的作用。小学阶段的音乐教学包含课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现

4、阶段我们关键以歌唱课为主。小学音乐课课堂反思篇3针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时利用数码钢琴进行音乐教学，激发学生爱好，提升课堂效率，详细为：1、在音乐欣赏课上，有些乐曲能够利用学校现有的乐器，结合纲领要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提升审美能力。2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步了解和掌握音乐知识。比如音符实值的学习，经过模拟动物叫声的长短来分辨不一样的音符，这么一来，学生会比较轻易掌握。3、利用多媒体、电视、音响等不一样教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生深入了解和感受音乐。4、课堂上，让学生上台演唱，培养她们的参加、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得愈加生动活跃。