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1、幼稚园教研工作怎么写年第一学期幼稚园教研工作计划 XXXX年第一学期幼稚园教研工作计划一、上学期教研工作分析成绩：1.本学期，我们开展以培训为主体，组织研讨交流为辅助的多渠教研活动，活动中，提升了老师教育技能，又处理了教育迷惑，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获取知识。2.我们以问题的形式进行解剖分析展开教研活动，在学习中以问题为线索，以处理问题为目标，使老师逐步形成了一个边学习、边研究、边反思、边提升的教研方法，促进了教研愈加有效的服务教学。3.用连片教研活动中互动式讲座，活跃了老师的思维，帮助老师积累了部分好的区域活动开展的经验。4.经过研讨交流老师了解区域活动的主要性，找出现在
2、我园区域活动存在的问题，经过每个问题的研究分析，找出问题的根源，找到了处理的措施，针对这些问题我们创设了含有农村特色班级区域活动。存在的问题：上学期的教研活动虽取得了一点点成绩，不过伴随我园新老师的增多和区域活动开展的过程中，部分问题开始逐步显现出来：老师在开展区域活动时无法正确自我定位，在安排幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别依据预设内容进行教导，出现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。所以，本学期我们的教研关键是提升老师指导区域活动的能力，让老师们收获区域活动中老师指导的意义和策略手段。二、教研工作目标及研究关键1.帮
3、助老师学习梳理区域活动中老师指导的理论依据。研究的关键：学习纲要、多元智能理论、幼稚园区域活动的实践和探索、幼稚园区域活动指导手册等进行学习研究。2帮助老师梳理提升区域活动中的指导策略。研究的关键是：老师指导存在的问题，经过正确的理论分析，找出问题处理的策略。3.老师要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。研究的关键是：（1）要和幼儿玩到一起（2）要把握好指导时机三 、详细方法1.组织老师学习相关区域活动中老师指导内容的书籍和纲要、多元智能理论、幼稚园区域活动的实践和探索、幼稚园区域活动指导手册相关理念，丰富老师的知识经验，找出区域活动中老师指导问题的依据。2.观摩各班区域活动进行评析、交流。3.经过1+x捆绑，进行教研组活动。4.期末进行经验交流。
