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1、模块一 畅游网络世界第1课 用QQ 进行交流第一课时 总1一、教学目标 认识QQ软件。 学会使用QQ工具进行交流。 养成使用文明语言进行交流的习惯，提高网络诚信和自律意识。 二、教学重点难点 1认识QQ软件 2QQ的使用 三、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) （一）情境创设 激发兴趣 通过“阅读与思考”的内容访问学生有多少同学知道或听说QQ的，学生间互相介绍，引发全体学生的学习兴趣，从而自然引出本课的主题。 二、自主探究 交流分享 1自学课本P2-P24 2QQ是一种什么工具？ 3 要想很好的使用这种工具，首先要怎么做？ 4 你会用QQ和好友进行交流吗，小组内讨论一下，选择
2、其他小组一名同学，试着给他发出邀请，看哪个小组最先完成。 三、合作学习 释疑解难 1 在申请号码时的资料你记住了吗？你知道记住它们的好处吗？ 2你是怎么添加好友的，除了你用的这种种方法外，你还能有其他的方法吗？ 3怎么用QQ进行视频或者语音聊天。 4你知道吗，用QQ传送文件有时比电子邮箱还方便呢。 四、实践创作 展示评价 游戏“找朋友” 在你的好友列表时最少第个组中添加一位好友，并选择一个好友试着给他发去问候，或者一张图片。 五、梳理总结 拓展延伸 1你学会使用目前使用最广泛的网络交流工具QQ了吗？说一说使用它的感受。 2 哪个同学能找到刚才你和好友聊天的“聊天记录”？ 3学习交流P24的“学
3、生网上安全守则”。第二课时 总2一、教学内容本课学习申请QQ号、启动QQ的操作，以及添加好友，并进行交谈的方法，会应用QQ收发文件。二、教学目标（知识性目标）学会申请QQ、启动QQ，并进行添加好友与交谈等。（技能性目标）掌握管理QQ好友资料的方法技巧，以及分类好友，并能用一套自己的方法分析并与好友交谈。（情感性目标）学会分析好友交谈资料并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。三、教学重点和难点掌握管理数好友的方法，并能会分析交谈资料褒贬，学会分析QQ交谈与文件好的有用的道理应用于生活实际中。四、教学过程1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑
4、难。2、教师讲解管理QQ申请、启动QQ、进行交谈等的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。3、再次阅读课文，并操作“QQ交谈”，以及分析交谈与文件道理应用于实际中。协作学习完成课文练习。4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。五、家庭作业制作一星期上课作业分数表，并把它发送给同学。协作同学申请QQ。第2课 用QQ空间中交流 总3一、教学目标 1了解什么是QQ空间。2掌握申请注册QQ号码、登陆QQ空间和设置自己的QQ空间二、教学重点难点 QQ软件的帐号申请常见的两个方式申请信息的填写、登录QQ的几个方式和设置密保。
5、一、导入：师：同学们，今天玲玲在上电脑课的时候遇到了些麻烦，她用E-mail和在同学们讨论最近学习方面的一些问题，但是每次都得输入收件人、主题什么的，好麻烦，是不是还有更方便的网上讨论方法啊？同学们有什么方法呢？来帮帮玲玲？同学们：（回答）师：是的，大家都说得很对，（使用QQ就可以在网上即时的交流了，你说一句，我说一句，速度可快了，可好用啦。）刚才大家有提到QQ，那各们同学们，上节课课后布置大家回家，在爸妈的帮助下申请一个QQ帐号，大家有去申请的请举手（学生答）：。师：很好，把手放下，大部份的同学有去申请自己的QQ帐号，今天来教大家申请QQ帐号操作。二、申请QQ帐号我们先用直接在浏览器地址栏中
6、直接输入http:/ ：简单密码的危害有哪些？密码设置过于简单，或者使用有特别意义的数字（比如：生日、纪念日等）作为密码，容易导致帐号被盗。原因在于：1、密码设置过于简短和大众化，比如：类似123456或手机号码的密码，容易被猜中而盗取您的帐号；用有特别意义的数字作为密码。比如：您的生日密码（19850120），银行卡密码，容易被他人剽窃、记住、推测到；全数字、全字母密码，容易被盗号者使用软件暴力破解。所以，我强烈建议同学们使用位数大于6位、有字母和数字交替组成的复杂密码，可以增加猜中和破解难度，保障您的密码安全 确认密码：再一次正确输入你输入的密码 所在地：首次申请得填 写真实的所在地 ，方
7、便以后如果QQ密码被盗或者遗忘了，可以去申请找回QQ号。 验证码：不区分大小写，注意切换输入法师：这一项得注意一点，打上勾则是同意开通QQ空间，则可以申请到一个新的QQ帐号现在就申请好一个QQ帐号了，我们记下这个号码。过会让大家练习操作的时候请大家认真填写好填写信息这一项，让老师下去检查。三、登陆QQ空间师：各位同学们，现在先来教大家如何登陆QQ登陆QQ常见的两种方法：第一种即 开始程序腾迅软件QQ2011腾迅2011软件第二种即 在桌面上有腾迅2011软件的快捷方式 直接双击打开腾迅QQ软件出面了以下界面：我们只要输入申请的帐号和密码就可以点击登陆，登陆自己QQ了在这里我们要记住记住密码和自
8、动登录两个选项不是在自己私人的电脑上最好不要选上，以免自己的帐号信息被盗取了师：状态这里，点一下有一个下拉列表，可以选择你上线的一个方式，可以是隐身，在线，或者离开等等师：好了，现在我来登陆刚刚申请的QQ帐号看，我们登陆成功了四、设置密保：师：我们刚申请好一个QQ帐号，我们需要给帐号的密码加一层保护，现在来教教大家如何设置密码保护（密保是保护用户QQ帐号的工具，目前密保包括：密保手机、手机令牌、QQ令牌、密保卡、密保问题。您需要绑定至少一种密保（密保手机、手机令牌、QQ令牌、密保卡），才可以设置需要的帐号保护服务（保护Q币Q点消费、游戏装备等），从而加强您QQ帐号的安全。）我们点击主菜单安全中
9、心密码保护打开的网页我们点击立即设置 网页就会转到我们单击密保问题下的立即设置我们认真填 写密保问题这对于你以后通过回答问题快速找回QQ密码是很关键的。师：点击下一步按钮，网页转至师：填 写刚刚的信息师：再点击下一步按钮，转到，并输入密保的手机号码，（可以输入爸爸妈妈的手机号码）师：点击下一步即可设置密保成功。五、课内作业师：这时我们的密保就设置成功了，各位同学，现在老师布置作业让大家也来自己来申请一个QQ帐号，（用WORD展示作业） 1、直接在浏览器地址栏中直接输入http:/ 腾讯微博中交流 总4一、教学目标 学会开通腾讯微博。 掌握微博的广播和收听方法。 掌握对话交流的方法。 二、教学重
10、点难点 1掌握对话交流的方法2掌握微博的广播和收听方法一、导入师：CAI出示一名人的腾讯微博，然后从名人的博客中让学生感受网络，试问学生此人应用了一个什么网络平台进行博客其个人思想。生：答二、新授师：你知道什么是腾讯微博吗？生：师：请学生通过互联网搜索引擎查询BLOG的意思。1.什么是“博客”？ blog的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式”。简单的说博客是一类人，这类人习惯于在网上写日记。 Blog是继Email、BBS
11、、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客(Blogger)这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。 2.一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益
12、领域的集体创作。随着Blogging快速扩张，它的目的与最初的浏览网页心得已相去甚远。目前网络上数以千计的 Bloggers发表和张贴Blog的目的有很大的差异。不过，由于沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单和容易，Blog已成为家庭、公司、部门和团队之间越来越盛行的沟通工具，因为它也逐渐被应用在企业内部网络(Intranet)中。生练习申请博客师介绍申请博客的一些网站，如、新浪博客，还有QQ空间等。三、生练习学生按照自己的喜欢申请博客，也可以自己维护自己的QQ空间。师巡视指导。四、展示学生展示自己的博客或者是QQ空间，并相互交流。五、微博的引入师：在现实生活中还有一种交流平台，时下比较流行，就
13、是微博，如t,，如QQ新版也有。六、学有余力的学生进行练习。七、小结博客、微博都是人们通过互联网对外发布个人信息，个人理想，个人观点的网络平台，虽然目前互联网法律还不完善。第4课 综合实践-网络交流 总5一、教学目标1知识与技能（1）网络注册的一般方法（2）掌握电子邮件地址的组成并能根据需要发送邮件（3）按需求选择合适的信息交流方式2过程与方法（1）通过老师提问引导，学生根据生活经验探究学习到师生总结提炼，培养学生探索知识的能力，达到理论的提升。（2）提高网上交流能力；通过自主探究与教师导学，循序渐进掌握知识点。3情感与价值观培养学生面对问题、解决问题的能力。4行为与创新（1） 通过学习，学会分析，选择合适便捷的网上交流方式。（2）能利用网络为学习和生活服务。二、教学重点、难点1重点：电子邮件地址的组成；收、发送电子邮件的操作2难点：网上注册的概念；电子邮件地址的组成教学过程：一、 设问引入新课谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘）的一次交流活动。老师的话：随着网络的普及，人们利用因特网交流信息的机会正在日益增加，因特网已成为信息交流的一种重要方式。你使用过网络交流信息？有哪些？引出QQ等常见聊天工具思考：你用QQ做什么二、新课学习（一）任务1：A注册申请QQ并加入班级群*（无QQ号的同学
