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1、认识磁铁中班教案【篇一:幼儿园中班科学活动:有趣的磁铁】一教学目标1认识磁铁,了解它的特征及用途。2激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二教学准备1用磁铁制作出来的会跳舞的小人。2磁铁假设干,塑料板,盘子假设干。三教学过程一、引出课题1今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?好2用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。二、让幼儿自由操作,了解其用途1小人会跳舞,有趣吗?有趣。下面,老师给小朋友每人一块磁铁,每组一个盘子,盘子里各放了许多东西。铁制品和非铁制品。我
2、们小朋友也来试一试,这磁铁还能干些什么?2让幼儿自由操作。提问:1、你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。2、小朋友刚刚玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?有些被吸上来了。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。3、那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。3小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。4那磁铁还能有什么用处呢?个别幼儿答复3、总结:老师听了小朋友的答复。我觉得有些小朋友说的对的,可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈,磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具,就象老师刚刚拿出
3、来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗?看一看谁做得最棒了。好不好?【篇二:中班半日活动设计:好玩的磁铁】中班半日活动设计:好玩的磁铁中班半日活动设计:好玩的磁铁一、主题名称:好玩的磁铁磁铁的秘密设计意图:升中班了,幼儿对各种科学现象产生了浓厚的兴趣,也有了各种探索的欲望。当我为孩子准备了大量的磁铁在区角中,孩子们总合拿起磁铁,吸吸这个,吸吸那个,总感觉能被磁铁吸上来的都很有意思,且满满的成就感。咦?为什么这个能吸上来,那个不能吸上来呢?黑板上的小磁铁为什么就能把老师上课的图片粘在上面不掉下来呢?那个地方藏了什么秘密?引发了孩子一连串的疑问及探索的欲望。为了满足
4、孩子自发生成的疑问及探索欲望,我将设置一系列有关磁铁的半日活动,目的是将孩子这些零星的经验进行梳理、归整,到达更深层次的经验,进一步提升孩子对磁铁的认识。半日活动中,首先在晨间桌面游戏时,投放“小猫钓鱼”的区角材料及各种带有磁性和没有磁性的玩具,让幼儿潜意识地进行探索、发现,为以下的活动进行铺垫。随后在晨间锻炼活动时,除了投放必要的体育器械外,同时投放一些带有磁性的拖拉玩具,让幼儿玩吸吸吸的游戏。接下来,进入主题活动“磁铁的秘密”,先提问激趣,相信孩子有了玩过的经验,对这个秘密将非常的感兴趣,而且能很好的投入。之后在区角游戏中,进一步投放有关磁铁的玩具,让幼儿不仅局限于主题教学活动,且进一步探
5、索,怎么样的两块磁铁能吸住,怎么样的吸不住,引导幼儿发现“同性相斥,异性相吸”、磁铁隔物吸铁等原理,让幼儿形成一个永久学习、学无止境,不断探索的意愿。总之,这个半日活动,一定能为孩子带来珍贵的经验你,让幼儿真正做到玩中学,学中玩,玩中求发展。二、半日活动总目标1. 在玩玩、学学中发现磁铁吸铁的现秘密,愿意进一步探索、发现。2. 乐意去观察生活、学习中更多的磁铁特性,及磁铁给人们生活带来的方便,喜欢科学。三、半日活动安排(一)目标:主动和老师问好或交谈,按照自己的意愿自由选择喜欢的桌面游戏,值日生有一定的责任意识。内容:晨间活动3. 观察、记录动植物生长状况教师指导:1.准备抹布、扫帚供幼儿清扫
6、2. 自然角提供水壶、剪刀供幼儿浇水、修剪3. 自然角提供记录本,引导幼儿仔细观察动植物的生长变化,并进行图画记录,教师帮助孩子用文字注解4. 提供有关气象角的简单图片,供幼儿更新5. 桌面材料的准备,引导孩子相互协商、合作二目标:1.能按照自己的意愿,自主选择想玩的器械,主动探索器械的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。2.喜欢和老师同伴一起玩“磁铁贴人”的游戏,体验这个游戏带来的快乐。内容:晨间锻炼1. 各种攀爬游戏、平衡游戏、跑跳类各种器械,如横梯组合,攀爬架、爬梯、横梯组合、平衡木桩,轮胎、跳格子,沙包、大型玩具、飞盘、毽子、球门、纸球,纸棒、大型建构组合2. 教师自备游戏:“贴人”游戏玩法
7、:大家分站为一个大圈,面都向内。圈外之人做大磁铁,圈内之人做小磁铁,大磁铁要想法贴住小磁铁,但不可跑出圈外;而小磁铁则在大圈外跑动,并在适当时机迅速地钻到圈内,并贴靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁铁后面的人便成了新磁铁.假设原磁铁在未来得及贴靠即被抓住,则大小磁铁的身份互换;假设原小磁铁身后的人未来得及反应即被抓,则被抓之人便要在圈内作为大磁铁的身份了.3. 场地准备:塑胶场地4. 提醒孩子自带水壶,游戏前为孩子垫上吸汗巾,提醒孩子根据冷热及时增减衣服,口渴了自主喝水5. 在游戏中如果人数较多,也可多请几个孩子做大磁铁和小磁铁,这样可以锻炼孩子们的注意力及身体的灵敏程度,让尽可能多的
8、人活动起来,根据孩子的兴趣增减游戏进行的次数。环节评析:此环节,让孩子自由选择各种喜欢的器械进行游戏,投放的器械较多,能满足幼儿走、跑、跳、爬、滚等各种能力的锻炼。最后增添教师组织的“贴人”游戏,主要让孩子在游戏中初步感知磁铁吸铁的特性,比较形象、生动,幼儿容易记住,为下一【篇三:磁铁教案】幼儿园大班科学活动:认识磁铁活动目标:1 、教幼儿初步认识磁铁,了解磁铁的用处及特性。2 、培养幼儿对科学小实验的兴趣,养成爱探究的好习惯。3 、培养幼儿遇事要爱动脑筋。活动准备:1 、磁铁每人一块2 、每组一只小篮子,内有学生尺、橡皮、铅笔、树叶、梳子、羽毛、铁钉、针、曲别针、小刀、锁等假设干。3 、脚下
9、带铁片与不带铁片的鸡宝宝各一只,小房子一间。活动过程:一、出示教具,激发幼儿学习兴趣。小朋友们看一看,房子里住着谁呀?两只鸡宝宝鸡宝宝可喜欢小朋友啦,我们一起喊鸡宝宝出来好吗?鸡宝宝老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。咦,怎么房子里还有一只小鸡呀,它为什么不出来?请一位小朋友到前面来看一看,两只小鸡有什么不一样的地方。幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样,一只有铁片,一只没有铁片。请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片,并喊小鸡出来玩,小鸡不动老师出示宝贝-磁铁,将小鸡引出来。二、玩磁铁1 、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品,看一看,磁铁吸哪些东西,不吸哪些东西。幼儿得出结论:磁铁只吸铁制成的
10、东西,不吸其它制品。2 、磁铁碰碰头,握握手。幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起,看看会出现什么情况。互斥相吸结论:磁铁有两极,同极相斥,不同极相吸。3 、为磁铁找朋友引导幼儿在室内为磁铁找朋友。三、活动延伸1 、老师不小心把许多钉子洒在了地上,用什么方法能又快又干净的捡起钉子呢。2 、在室外为磁铁找朋友。幼儿园大班科学教案:用磁铁来开车活动目标1、了解铁和磁铁可以互相吸引。2、通过实验,观察用磁铁可以牵引汽车移动。?活动概要-制作一个纸汽车,在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。?准备活动-【自由选择活动-科学领域】-bigeyesmalleye活动纸-用磁铁来开车。(什么和什么能互
11、相吸引呢?)?活动内容【导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】,了解铁和磁铁可以互相吸引。-我们周边哪儿有磁铁呢?-磁铁都能吸引什么东西呢?-如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢【展开】2.观看视频【用磁铁来开车】,说一说实验目标,备品以及实验顺序。-今天我们要做的实验叫什么?-做实验的时候都需要哪些东西呢?-在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。-看一看实验顺序。1)装饰一个汽车村庄。2)在纸上画一个汽车,然后剪下来。3)在纸上插一个曲别针。4)用磁铁来牵引汽车移动。【活动1:画出汽车村庄和汽车并剪下来。】3、画出汽车村庄和汽车并剪下来。-画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什
12、么样的公路上呢?-画一画纸汽车,你想要画什么样的汽车呢?-画完后,把汽车剪下来。【活动2:用磁铁来牵引汽车移动。】4、用磁铁来牵引汽车移动。-在纸汽车上插一个曲别针,然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。-汽车会怎样呢?-磁铁离得很近的话会怎么样?-离远一点的话会怎样呢?-如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢?-如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢?-在汽车和磁铁中间再放一张纸,汽车还会移动吗?【结束】5、实验结束后,bigeyesmalleye活动纸-用磁铁来开车(随着磁铁的移动汽车也会移动)写出实验结果。幼儿园小班科学教案:好玩的磁铁活动目标:1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学
13、活动的兴趣。2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西,并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。活动准备:磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程:1,游戏引入教师出示各式各样的磁铁。?活动目标:1 、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学活动的兴趣。2 、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西,并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。活动准备:磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程:1 ,游戏引入教师出示各式各样的磁铁。2 、磁铁的特性师:小朋友,你们很聪明,那肯定知道磁铁有些什么本领呢?下面请小朋友来做个实验,你们就确定磁铁有什么本领了。然后告诉老师,行吗?师:
14、请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里,每个小朋友认一认,是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁,去接触盘子里的那些东西,看一看,会出现什么情况。开始!生:做实验师:小朋友,做好了没有?你们发现了什么?生:做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉,好多东西哟。师:有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的,请举手。生:我没有师:没关系,把你的磁铁放在这上面,有了没有?生:有了。师:你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?生:都是铁。师:对,都是铁,这说明磁铁有什么本领?生:能吸铁。师:好,小朋友们真聪明,实验出了磁铁能吸铁的本领,好能干!请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。4,玩乐活动:跳舞娃娃师:下面再玩跳
15、舞娃娃的游戏,同样是利用刚刚学的磁铁的本领来玩,看看哪个小朋友最聪明。延伸活动:师:请小朋友回家以后,观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。幼儿园大班科学教案:磁铁活动目标:1 、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性;2 、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。活动准备:人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)活动过程:(一)导入活动:1 、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。2 、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)3 、介绍磁铁