《苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案满分：120分时间：120分一、积累运用（20分）1、根据课文内容填空。（8分）1）、淮南秋雨夜，。（闻雁）2）,泥香带落花。（迎燕）3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不， 而不，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。（石榴）4）、池鹤中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。5）、鹤立鸡群”和池鹤中的“，。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。2、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）好一派生机eng （） 然的蓬莱仙境啊！ 这里有身材秀顽（）的毛白杨，伸着绿如fe 1（）翠 的叶子向你致意；有躯干枯 j式
2、 ）的古松，展着如虬（ ）龙般的枝丫向你 问好；这里有争yen （） 斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你欢呼，让人不能不伫（）立流连！3、为下列事物写一段咏物寓理的话。（5分）示例松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。浪花：信鸽：壁灯：小桥：落叶：4、如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面入手），你将会如何回答，请写在下面。要求能清楚连贯地表达你的观点。（不超过50个字）（3分）二、阅读理解。（53分）（一）阅读下面的文言文，完成 4-8题。（18分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于
3、槽相之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！ ”呜呼! 其真无马邪？其真不知马也。乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵 怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。易曰:去从龙。”既曰龙，云从之矣。（注释：本语段作者以龙喻明君，以云
4、喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）5、乙短文和甲短文一样，都是享有 裁）。（2分）唐宋八大家”的唐代文学家写的（体6、1)3)5)7)6、解释下列句子中的加粗字。才美不外见 食之不能尽其 其真无马牙6 龙乘是气)用现代汉语说说下列句子的意思O4分）2）且欲与常马等不可得（4）执策而临之 （6）其真不知马也（8）龙亦灵怪矣哉！（4分）)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽相之间食马者不知其能千里而食也7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。3分)作者分别表达了怎8、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看, 么的思想感情？ （ 3分）9、如果说成才是 龙”，读书是去，那么对你今后的求学有
5、什么启迪？ （2分）（二）阅读下列语段，完成10题-14题。（15分）海燕Wj尔基在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的 火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏在大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它 们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那
6、高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一一 是的，遮不住的！狂风吼叫 雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰
7、，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜓游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来了 ！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！10、这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的，请你找出文章中作者刻画的各种自然物象，并说说它们分别象征着什么？（至少写3种）（3分）11、阅读文章，说说本文以暴风雨的渐次逼近为线索写了哪三个场面。（3分）12、请从写法和目的两方面说说作者为什么要写海鸥、海鸭、企鹅这几种水鸟形象？（ 3分）13、请你分别从文中找出运用比喻、排比、夸张
8、的句子各一句，并结合句子说说使用该种 修辞手法的好处。（3分）14、你一定很爱好写作吧，请结合想像仿照本文的语言特色试着描写一段海燕在暴风雨中 的活动画面。（3分）（三）阅读下列语段，完成 15题-18题。（16分）祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的 眩晕，一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、
9、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而 温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么样，我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人 心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、 凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出： 那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。 鹰架距我不到三 米。那只苍老的鹰的羽毛
10、零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。 那只鹰猛地昂起了头， 有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶 猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆了的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂
11、。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。鹰渐渐停止了挣扎， 静静地倒吊在高高的鹰架下。 利爪笔直地伸向天空 一一那里曾是它的 家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。（11）我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了好久。 天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场， 一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去，喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的一一它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。（14）天空是蓝色的，一切都很安静
12、。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求 它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不 沉沦。美丽如初 一一10年精短散文100年15、请用自己的话概括本文的主要内容。（2分）16、请分析文章第1段在全文中结构上的作用。（1分） 17、请简析文章题目的含义。（2分）18、从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则？ （3分）（四）、阅读下列语段，完成 19题21题。蜘蛛涂静怡（台湾）那是一个夏天的午后， 天空突然下了一阵不算小
13、的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。泥水从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊，溅上了许多，也使原来 十分清洁的小园子，立刻呈现出一副肮脏不堪的样子。我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、从污染着泥水的地面朝干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。在窗棱上，在屋檐下，甚至于屋里的吊灯上面，大蜘蛛张着大的网，小蜘蛛张着小的网，蛛网上挂着小虫的残骸。无论是怎样整洁的房子，一有了蛛网，就会令人生厌，令人觉得这个屋子的主人不勤
14、于打扫。可是那些蛛网，常常在头一天清除，第二天又出现了：它们是那样勤于和人缠斗， 好像永远都除不掉，打不散似的。因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的 蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正面临生死 关头，它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。我从小就喜欢小动物， 平时，连一只小蚂蚁都不愿意随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢
15、？它奋斗的意志，是那样坚忍，单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。无论如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。 虽然它不受人们的重视， 可是它也应该有生存下去的权利。不是吗？它到处结网，原是和我们人类一样， 只是为了经营生活， 我怎能够对它心存厌恶呢？于是我 找来一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。我这个举动，起先一定使它大为惊恐， 它一定以为自己死定了， 可是等我把它放到干净的地方，它又似乎有点迷惑起来的样子。我好像觉得它回过头来，奇怪地望着我，似乎怀着感激的心情，然后便安稳地爬走了。我静静地看着它爬走的背影，那神态，使我心中忽然感到无比的舒坦。夏天的雷雨是短暂的。雨过天晴后，空气特别清新，闷热也消散了。尤其到了傍晚，更是 分外清纯美丽。那时候晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦， 站在走廊上欣赏着这难得的傍晚景致。
