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1、小学四年级美术下册四年级下册美术教案-第14课,艳丽的大公鸡,人美版,(44) 艳丽的大公鸡教学设计教学目标：1、了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。2、经过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时利用所带给大家艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的尤其艺术效果。3、在学习和探究过程中，使学生深入感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提升她们画色彩的爱好。同时培养学生大胆表示自己对色彩感觉的能力。教学关键、难点：教学关键：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给大家的美感。教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。课时安排：1课时教学过程：1、导入新课提问：有谁能够说说我们同学之间应该怎样
2、相处（在碰到矛盾的时候应该怎样处理）答：相互谦让、互帮互助等。师：老师认识这么个俩弟兄却不是这么的。（看图片，引出课题：艳丽的大公鸡）师：这两个家伙尤其喜爱打架，常常打的头破血流，掉一地的鸡毛，大家说打斗以后的公鸡能不能称之为艳丽的大公鸡呢？生：不能。师：那我们得怎样才能把它变成艳丽的大公鸡呢？2、新课教学（1）看图片，一起认识大公鸡的特点。（2）再现回想三原色和三间色：三原色：色彩中不能再分解的基础色称之为原色，原色能够合成其它的颜色，而其它颜色却不能还原出原来的色彩。我们通常说的三原色，即红、绿、蓝。三原色能够混合出全部的颜色，同时相加为白色。（红色：热烈、喜庆；黄色：明亮、高贵；蓝色：清
3、凉、广阔。）三间色：是三原色当中任何的两种原色以相同百分比混合调和而形成的颜色，也叫第二次色。（绿色：平静、清凉；橙色：温暖、热烈；紫色：高雅、神秘。）根据对色彩的不一样感受，划分两大类，并说出划分的原因。（3）感受探讨冷色和暖色：冷色给人的感觉：清凉、严寒、清新暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适冷暖色对比给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋（3）分析研究“艳丽”的含义：“艳丽”表现在哪些方面：色彩、形状、姿态欣赏书中作品，看看艳丽表现在什么地方？使学生充足感受到冷暖色对比所产生的美感，提升她们对艺术作品的欣赏能力。（4）学生创作要求：用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。画中要用冷暖对比的方法。（5）学生创作，老师指导4、课堂小结：欣赏评述艳丽的大公鸡：组织学生欣赏、交流、评述。5、拓展：冷暖对比色适合利用到那些地方？
