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1、五年级上学期音乐教学计划10篇 五年级上学期音乐教学计划 篇1 一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的
2、有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，
3、并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五年级上学期音乐教学计划 篇2 一、情况分析五年级的学生对音乐的兴趣不如一开始那么兴趣昂然，应以保持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进
4、一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。二、教学目标情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、创造、方法与相关文化过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合知识与技能：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史背景、音乐与相关文化三、学段目标保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想象和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。四、内容标准感受与鉴赏音乐情绪与情感能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器
5、和西洋乐器，并能听辨其音色。能体验并简述音乐情绪的变化，能随音乐在体态上作出反应。音乐体裁与形式聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等不同类别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。能区别合唱与齐唱、齐奏与合奏。能初步分辨小型的音乐体裁与形式，能聆听主题说出乐曲的名字，每年24首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱乐于参与各种演唱活动；知道正确的演唱姿势及呼吸方法，并在歌曲实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能运用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱
6、、合唱。每学年能背唱歌曲46首。演奏乐于参加各种演奏活动。学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。每学年能够演奏乐曲23首。综合艺术表演能在有情节的音乐活动中担任一个角色。能对他人、自己的表演进行简单的评论。识读乐谱用已经学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、休止符及一些常用音乐记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能自制打击乐器。即兴创造能即兴创编情绪一致的律动或舞蹈。创作实践能创作24小节节奏或旋律。音乐与相关文化音乐与社会生活感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动；能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术能用色彩、线条来
7、表现相同与不同；能用简单的形体动作配合音乐节奏。音乐与艺术之外的其他学科能选合适的背景音乐为故事或诗配乐朗诵。知道一些儿童歌曲。五、课时安排（略） 五年级上学期音乐教学计划 篇3 一、教学目标思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。音乐知识和技能训练1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2.指
8、导学生掌握正确的练声方法;3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节
9、上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。三、主要措施1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与
10、耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能四、学生情况分析本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
11、五年级上学期音乐教学计划 篇4 一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的.不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学
12、生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的
13、特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学进度表：第一课：朝夕第一课时：唱清晨
14、、听晨景第二课时：唱晚风、听渔舟唱晚第二课：农家乐第一课时：唱苹果丰收、听快乐的农夫第二课时：唱赶圩回来啊哩哩、创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听丰收锣鼓、命题创作活动第三课：足迹第一课时：听红星歌、唱雨花石第二课时：听红梅赞、歌唱二小防牛郎第三课时：唱我怎样长大、交流展示各自准备的资料第四课：可爱的家第一课时：表演外婆的澎湖湾、听天黑黑第二课时：听可爱的家、回家、竖笛吹奏第三课时：唱牧场上的家、复习本单元内容第五课：故乡第一课时：听谁不说俺家乡好、乡间的小路、思乡曲、变奏创作练习第二课时：唱故乡的小路、听乡间的小路、唱唱自己家乡的歌第三课时：唱如今家乡山连山、画、写故乡等综合表演。第六课：欢乐的少年第一课时：唱雏鹰之歌、竖笛吹奏训练第二课时：唱叮铃铃、听可喜的一天第三课时：听罗马的松树、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱踩雨、听踩雨第二课时：听雨滴、唱雨中第三课时：听暴风雨；创作“雨”的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱堆雪人、听乘雪橇
