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1、推门听课情况反馈各位老师：开学的第一天，我们对全校的八名青年教师进行了推门听课， 在听课的过程中我们发现所有的老师都很认真，课前能够充分准备， 在教学过程中能够执行教学预设，对课堂中出现的生成也能及时抓住 并作适当的调整，有的老师（如杨丽娟）还精心制作了课件。与此同 时，我们也发现了一些问题，如一些青年教师对课堂的组织管理能力 有待进一步加强，课堂中学生身上存在一些不良习惯 （如眼保健操的 姿势、上课坐姿、拿书姿势等等），希望今后各位老师能够注意。教科室2007年9月1 日附：推门听课表（9月1日）执教者听课者学科王斅殷晓峰数学曷雷娟夏超数学陈云田立新语文赵利娟周信国英语唐风蔡百珍英语徐丽娟吕
2、赟语文孙毛莉刘建明语文韦文霞孙盛语文备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流， 即当天听 课当天评，并填写好下面的听课评价表，交于教科室备案。推门听课评课表（9月1日）执教者王斅任教班级四（5）听课者殷晓峰时间上午第一节任教学科数学课题除数是整十的除法优点：1、表情和蔼亲切，板书工整。2、注意讲练结合。评价不足：1、讲解的条理性、层次性不够突出。2、学生主体性意识要进一步加强，要提供意学生更多主动性参与的机会。见教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、一般等）良好推门听课评课表（9月1日）执教者曷雷娟任教班级二( 3)听课者夏超时间上午第一节任教学科数学课题认识乘法评 价 意
3、 见优点：课前认真钻研了教材，把握了本课的重点 与难点，准备较充分。教师具有一定的教学潜质。不足：1、加强课堂的组织管理， 严格要求形成规 范。2、关于教学“细节”注意课堂环节的完整 性。教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、 般等）良好推门听课评课表（9月1日）执教者陈云任教班级二（ 3）听课者田立新时间上午第二节任教学科语文课题识字一评 价 意 见优点：能抓住重点，突出难点，教学有条理，教 学中注意学生的反应，师生互动比较好。不足：如果能完整地利用图片，指导学生看图说 练，在说练的过程中引入新词，更便于学 生理解词义。教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、 般等）良好推
4、门听课评课表（9月1日）执教者赵利娟任教班级六（ 2）听课者周信国时间下午第一节任教学科英语课题UNIT 1 PUBLISIGNS评 价 意 见优点：1、教师教态自然，基本功扎实。2、教师肢体语言丰富，运用较好。3、教学形式灵活多样。不足：1、建议使用多媒体进行教学。2、要注意卡片的正确使用， 有两张卡片颠倒了。3、学生的巩固练习要加强。教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、 般等）良好课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案推门听课评课表（9月1日）执教者唐风任教班级三（5）听课者蔡百珍时间上午第一节任教学科英语课题UNIT 1 HELLO评 价 意 见优点：教师充满自信
5、，语言亲切自然、流畅，富 有感染力。新知识呈现巧妙自然，抓住本 课重点，内容安排有条理，有层次，有趣 味性。操练有效，激励及时到位。不足：1、要让孩子尽快熟悉你的课堂用语，使得课堂整个过程再流畅些。2、孩子刚学英语，要及时到位地纠正孩子的不正确发音。3、挖掘教材，设计 些情境教学则更好。4、板书设计欠缺。教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、 般等）良好课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。推门听课评课表（9月1日）执教者徐丽娟任教班级三（3）听课者吕赟时间上午第二节任教学科语文课题培养良好的学习习惯优点：在学生做眼保健操的过程中能够随时注意纠正其不正确的动作。1、课前
6、准备十分充分，精心制作了课件；2、教学设计层次分评明；3、教态非常自然，老练，能够精当适时运用各种体态语，提示语气。4、课堂中能够根据实际教学情况动态生成。价不足：1、讲解握笔姿势的过程中应该考虑学生的年龄特点，稍微慢点、细点。2、课间中活动的部分不宜太多，会影响学意生的注意力。3、在学生进行的练习的过程中应发现其中存在的不足，冋时进步巩固。见教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、一般等）优秀课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。推门听课评课表（9月1日）执教者孙毛莉任教班级三（4）听课者刘建明时间上午第二节任教学科语文课题让我们荡起双桨评优点：1、善于创设情境，以优美
7、的歌声把学生带 进欢乐的场面。2、注重学生的朗读训练，感情真挚。3、教师基本功扎实，教态亲切自然。价意不足：1、对于新接手的二年级学生课堂教学的节奏可以稍慢 些，训练扎实些，包括坐姿、 读书姿势、拿书姿势。见教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、一般等）优秀课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。推门听课评课表（9月1日）执教者韦文霞任教班级二（ 5）听课者孙盛时间上午第二节任教学科语文课题识字1优点：1、课堂组织比较好，学习氛围浓，学生发言欲望很强。2、课堂教学过程清楚。评3、师生互动性很强。4、通过大量阅读训练，训练了学生语感。价不足：1、在教材处理上，是否可以把看图和有感情地朗读结合起来。2、说话之前缺乏指导，对二年级学生应做意到先扶后放。见教案与实际教学是否相符相符总体评价（优秀、良好、一般等）优秀课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。
