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1、新版家庭安全教育教案14篇汇编 活动目标: 通过启发诱导，使幼儿初步了 解电话机的外形结构和功能。 活动过程: 1 电话机除了 可以通话，还有 哪些功能和用途呢? 组织幼儿讨论电话机的一些特殊功能和用途:电话机不仅可以通话，还可以免提 重复拨号 留言录音 显示图像 听音乐 计时 查询信息 传真 上 网等。 2 游戏打电话， 学习并讨论正确使用电话机。 引导幼儿通过试一试，动一动，展开讨论， 学习并掌握正确的打电话的方法。提问:电话的用处真大，那么，我们应该怎样正确使用电话机呢? 小结:打电话，首先要知道对方的电话号码，拿起话筒后再拨号，电话接通后，就可以讲话了 。打电话要有 礼貌，讲话时，要学
2、会使用你好 请 对不起 再见等文明礼貌用语，通完话以后，注重一定要挂好话机，否则，别的电话就打不进来。 联系社会常识，引导幼儿记住生活 中通用的五种应急电话号码。 电话的作用真是太大了 ，我们可以通过打电话谈论各种事情，它给我们的生活 学习带来了 许多的方便，提问: 假如打电话时，忘记了 电话号码，我们有 什么办法呢? 启发幼儿思量查询电话114的用途，学会灵便运用。 当遇见紧急的情况时，如突然生病 起火 迷路时，我们应该怎么办呢? 启发幼儿思量讨论，火警119 匪警110 救护120 交通事故处理122四种紧急电话的用途及注重事项。让幼儿知道这些号码wWw.bSmZ.nEt是不能随便打的，否
3、则，会造成很多麻烦。 3 以帮小狗买到电话机，自然结束活动。 刚才我们 学习了 电话机的一些有 关知识，那么，此刻 我就请小朋友帮小狗拿一个主意，挑选一部电话机吧。 活动延伸: 1 观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了 解电话机发展*。 2 教师与幼儿 幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家 中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的爱好。 安全使用家具小班安全教案 活动目的： 1 通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注重事项。 2 能根据教师的提问从安全角度思量回答问题。 活动打算： 1 各种常用的家用电器图片。 2 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1 出示电器的图片引出
4、活动。 2 幼儿观看挂图尝试自己讲述图 中的内容，了 解电器工作时的安全注重事项。 1)观察第一幅图，知道工作 中的电风扇很凶险，不能随便触碰。 教师：请小朋友看第一幅图，图 中的人在 干什么? 电风扇工作时会有 凶险吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了 ? 教师小结：妈妈告诉小朋友，工作 中的电风扇很凶险，不能碰她们。 2)观察第二幅图，知道不能趴在 洗衣机边上 ，否则会发生凶险。 教师：洗衣机在 干什么?这位小朋友想干什么? 这是妈妈会对小朋友说些什么? 教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在 洗衣机边上 ，因为这样简单发生凶险。妈妈为什么这么说?趴在 洗衣机边上
5、 ，会发生什么凶险? 3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。 教师：妈妈在 干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注重些什么? 教师小结：妈妈告诉我们，工作 中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3 幼儿阅读家用电器图，了 解其他家用电器工作时的安全注重事项。 教师：涂上 还有 那些家用电器?他们有 什么用? 这些电器在 工作的时候，我们要注重什么呢? 小朋友家里还有 那些电器?说一说他们的安全注重事项。 卫生间里小班安全教案 教学目标： 1 了 解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。 2 会用固体胶把物品粘贴在 指定的位置。 3 学习用语言 符号等多种形式记录自己的发明。 4
6、 乐于探究 交流与分享。 材料与环境创设： 操作材料宝宝家的卫生间 固体胶。 活动过程： 一 导入引趣 1 教师带领孩子做生活摹仿操并引导幼儿说出卫生间。小朋友早上 起床后要做些什么啊?引导幼儿随着音乐做一做生活摹仿操。我们在 哪里刷牙 洗脸 梳头发?引导2 说说我家的房间-回忆对于卫生间的已有 经验，激发爱好你知道卫生间里还可以干什么吗?小结：卫生间是我们小朋友洗澡，刷牙，洗脸 洗澡和上 厕所的地方。 二 布置卫生间-老师演示课件，说说不同的摆放位置 1 老师演示课件，幼儿观察 提问：这是红红家，是红红家的哪个房间?你们家的卫生间里还有 些什么?在 这里缺了 哪些有 用的东西?2 教师演示课
7、件，出示物品图案。红红也买了 许多卫生间要用的东西，红红说请小朋友帮忙把这些物品放放好。提问：看看红红买了 什么?把这些东西放到这个卫生间里去呢?它们有 些什么作用呢?牙膏 牙刷可以刷牙，保护我们的牙齿。毛巾可以洗脸，让我们的脸干净 肥皂能让我们的小手洗干净 沐浴露可以洗澡，让我们的身体变得干干净净。3 演示课件，将需要的物品分别放置在 适宜的位置 4 幼儿操作，老师激励幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置，并注重指导幼儿固体胶的使用方法。小结：卫生间里每一样物品都有 它自己的本领，我们要仔细地帮助他们找到正确的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找不到了 。 三 展示我的卫生间-巩固物体的
8、上 下方位及物品的用处1 说说宝宝的卫生间里有 哪些东西，分别在 哪里?2 在 区域活动 中，我们可以一起来造宝宝的家。 小百科：卫生间就是厕所 洗手间 浴池的合称。住宅的卫生间一般有 专用和公用之分。专用的只服务于主卧室;公用的与公共走道相连接，由其他家庭成员和客人公用。 阳台上 的安全小班安全教案 活动目标： 1 引导幼儿了 解阳台的主要功能。 2 帮助幼儿了 解在 阳台上 的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3 使幼儿初步建立自我保护意识。 活动打算： 1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。 活动过程： 1 幼儿根据已有 经验谈谈阳台的主要功能。 小朋友家里是不是都有
9、 阳台?你们都在 阳台上 做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有 的人家在 阳台上 晒衣服，养花，养鱼，有 的人在 阳台上 活动身体，锻炼。夏天，还可在 阳台上 乘凉。大家都需要它。 2 观看录像，讨论在 阳台上 哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在 阳台上 看书 折纸。 片段二：小朋友在 阳台上 锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在 阳台上 玩，突然风将阳台门吹上 了 ，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段， 建议提
10、问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做? 讨论小结：在 阳台上 取晒在 衣架上 的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生凶险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上 的门被吹上 ，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3 幼儿讨论：在 阳台上 还有 哪些凶险的事情不能做? 4 幼儿操作，判断图片上 的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 活动延伸： 建议家长在 家 中经常提醒幼儿在 阳台上 注重安全，及时阻止凶险行为，增强安全意识。 活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上 的安全 游戏 中的安全 户外活动
11、中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。 阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了 ，很多幼儿都会在 阳台上 出事，所以一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护自己的安全。 安全用电器大班安全教案 活动目标 1.使幼儿了 解家用电器的名称 用途及工作原理。2.让幼儿知道电是有 凶险的，教育幼儿要安全使用家用电器和安全用电。3.培养幼儿自我保护的能力。 活动打算 1 一些家用电器的图片。 2 台灯 吹风机 录音机实物各一个 活动过程 一 组织幼儿肃静。 二 活动开始。 1.出示台灯，让幼儿观察。师:今天老师给小朋友带来一件特美丽的礼物，它是什么?
12、幼儿说:没有 给小台灯插电。师:哦，原来是没插上 电源啊!引导幼儿说说电源如何插上 。师小结:台灯没有 通电就不亮，台灯有 一根长长的电线就像它的小尾巴，这线的另一头有 插头，插头插在 电源插座里，这时小台灯才干亮。 2 找一找。小朋友找找在 我们活动室里还有 什么物体要插上 电源插座才干使用呢?引导幼儿说出:电视机 日光灯 消毒柜 录音机等。请幼儿说说这些物体都是干什么用的?帮助和引导幼儿了 解。 3 介绍家用电器。今天，老师带来了 一些图片，必须要在 电视机上 播放，此刻 如何打开电视机?引导幼儿说出打开电视机的步骤。出示家用电器图片，让幼儿说出它们的名称。老师介绍:像刚才图片上 的物体如
13、电视机 电冰箱 电脑 电风扇等家用的惟独 通电才干使用的物体叫家用电器。再次播放图片让幼儿看图说说这些家用电器的作用。除了 图片上 的家用电器，小朋友还能说出一些吗?请举例。教师提示:这些家用电器都是在 通电的情况下才干正常工作。 4 正确使用家用电器和安全用电的教育。教育幼儿必须在 家长的帮助下才干使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。电给我们带来很多方便，同时也带来了 凶险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。 三 活动总结。 今天，小朋友熟悉了 这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，回家讲给爸爸妈妈听听，好吗
14、?四 活动延伸:欣赏电视节目 玩电脑游戏 欣赏音乐，感受家用电器给我们带来的快乐。 触电了 怎么办大班安全教案 活动目标： 1 了 解电的用途，知道安全用电不会发生凶险。 2 通过辨析活动，了 解安全使用电器的基础知识。 3 增强自我保护意识。 活动打算： 1 幼儿用书人手一册。 2 电线一段 插座一个 电的标志一个。 活动过程： 1 在 教师提问的基础上 ，初步了 解电器的用途： 在 我们日常生活 中，有 许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有 什么作用? 这些电器给我们生活带来了 许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 你知道电从哪里来?教师小结：电给我们人类带来了 许多方便，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友，但这位电朋友有 时候也会发脾气伤人的。 2 出示电线，向幼儿介绍有 关知识。 这是什么?你在 哪里见
