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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段孙红敏吉林省四平市梨树县蔡家镇中心小学校数学小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1） 按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）观看所有视频答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动非考核项（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；（3）发表研修心
2、得无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1） 参加“微课大赛”活动；（2） 完成本次活动的调查问卷研修收获本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。通过学习使我充分感受到现代化教学手段的强大，随着科学技术的迅速发展，网络的普及，课程改革进一步地深入，多媒
3、体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界。多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性，也有传统教学所没有的负面影响，只有做到多媒体与教学科学有机地结合，才能发挥其最大效能。通过培训让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。我提交的问题有：1、 让数学课堂充满人本的灵动2、 如何提高小学数学成绩3、 怎样
4、学好数学的是十三种好习惯4、 一生必读的中国帝王史5、 改善命运的方法秘决6、 怎么上好实验课？7、 小学数学最新教学方法有哪些8、 小学数学评课常用语我参与班级交流研讨活动的主题：提高学生的记忆力通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。通过观看视频使我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流使我领略到了远程研修的魅力；通过完成提交作业使我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报使我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果。最让我感动的是，我们提的问题辅导老师都要一一解答。一句话：我学习，我收获
5、，我快乐！大赛活动的收获您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的 “微课大赛”作品的名称）3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我最困惑的问题是怎么更好的将所学知识用在实际教学中，让个性的学生真正收获知识。通过培训解开了我的疑惑，课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用“课堂”这一实施素质教育的主战场，从激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。让学生通过自主学习能真正地、实实在在地
6、学到知识，收获快乐。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）比一比（求平均数）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）第一、这节课的数据要求很严格，必须能引起学生的认知冲突，而“拍球游戏”的
7、结果很随意。容易出现:学生用 10 分钟活动和统计的数据与本节课所研究的问题不沾边，不能顺利导入新课。 第二、因为生活中处处有数学，所以练习题的设计也要具有生活性。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）创设情境要与本课密切相关。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）小学数学年月日的认识.学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 我觉得没有解决的问题是，在新的课程改革情况下，如何解决应试教育和素质教育之间的矛盾，如何解决中国社会以考为主选拔人才的方式和素质为核心的能力建设问题，如何做一名
8、好老师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 在培训中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的突破。
