《五年级下册科学教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学教学工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册科学教学工作总结小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经 历以及探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。 从学生的生活 实际出发，从社会的需要出发，充分依据学生的身心发展规律，追求 科学性、实用性、教育性等多方面的统一，促进学生的发展。下面， 谈一谈我在科学教学中的几点认识和体会：一、促进学生进行科学探究，促进学生的发展。从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多 的亲身经历的机会，促使他们去自主地参与、主动地探索，在参与和 探索中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自 主学
2、习等有机结合起来，促进了学生学习方式的多样化。同时也在活 动的过程中培养了学生尊重事实、勇于探索和质疑的科学精神。二、注重培养学生进行猜想活动和师生、生生的交流活动。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”由此可见猜想可以很好地帮助学生进行探索活动，一方面、 正确的猜想会对学生是一种激励，学生会有一种成就感，会激励他在 以后的活动中更加大胆地去猜想， 去实践；再者即使是学生猜想不够 正确或不够全面时，在老师的正确引导下，学生也会从中有所感悟， 去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行， 要勇于去 实践，实践是检验一切的真理。逐渐地猜想会成为学生的一种习惯， 一
3、种探索的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留 下很深刻的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更丰富、更充实、 更有意义。注重师生、生生之间的交流，这也会对学生的发展是一种 促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，另外通过 交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的 良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生 的许多的闪光的思想火花也是在交流中迸发出来的。三、注重培养学生长期进行观察活动的能力注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒 的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会， 学生进行一时地观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会 中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方 面进行培养，课外活动都为学生提供了很好地锻炼机会， 我觉得非常 好，符合社会和时代发展的需要。
