2023年花城版一年级下册音乐教学计划

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1、2023年花城版一年级下册音乐教学计划 花城版一年级下册音乐教学计划由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便”。 花城版一年级下册音乐教学计划 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又迈入新的阶段,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的花城版一年级下册音乐教学计划,欢迎阅读与收藏。 花城版一年级下册音乐教学计划1 一、班级情况分析: 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上,都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看,他们

2、易兴奋、易激动、不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情:对音乐艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看,他们显露出一定的坚持性和自制力,但在总体上说,其意志品质还是比较薄弱的。 二、本期教学目标: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 三、教学措施: 1、以审美为核心,激发学生学习兴趣。 2、师生互动,以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。 四、教学总结及反思 1、

3、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。 2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。 五、教学进度: 第一单元红灯停绿灯行3课时 第二单元春天来了4课时 第三单元音乐中的动物4课时 第四单元五十六朵花4课时 第五单元我们多快乐4课时 第六单元藏猫猫4课时 花城版一年级下册音乐教学计划2 一、班级情况分析: 一年级一班共有学生58人,学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻

4、快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的.独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼 三、教学目标: 1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静

5、聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。 2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的协作能力。通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 3.激发培养学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的感知力,体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动,理解并感受人与动物之间的密切关系,丰富学生的情感体验。 四、教学措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教

6、,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 花城版一年级下册音乐教学计划 花城版一年级下册音乐教学计划. 花城版一年级音乐下册教学计划(精选5篇) 花城版一年级音乐下册教学计划(精选5篇)时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是. 花城版一年级音乐教学计划 花城版一年级音乐教学计划. 花城版一年级音乐教学计划 花城版一年级音乐教学计划每一个音乐教师在新学期,都是要制定好的教学计划的。下面是小编收集整理的花城版一年级音乐教学计划,欢迎阅读。花城版一年级音乐教学计划篇1本学期. 一年级音乐下册花城版音乐教案 一年级音乐下册花城版音乐教案第一课 童谣新唱教学内容:1、学唱与欣赏歌曲落雨大2、学唱海娃变油娃3、观看第十六届亚运会开幕式音像视频教学目标:1、通过欣赏、.

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