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1、高一年级篮球模块教学教案 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是一项集体的对抗性、技战术的多变性、使用的复杂性于一体的运动项目，而且趣味性强等特点。通过篮球运动，能够发展学生跑、跳投等基本活动水平，提升人人的灵活性、速度、力量、协调性等体能水平，所以，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的水平，了解篮球规则，巩固提升运球、双手+胸前传接球技术和掌握交叉突破技术。同时培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。技能基础和理解水平相差很多，有的同学是为选择模块项目而选篮球项目（这样的女同学较多，男同学个别有），但绝大部分同学是喜爱或有一定技能基础而选择篮球项目。技
2、能基础好的同学基本技术、个人技术都已比较熟练，而技能基础差的同学，一些基本技术（运球等）都很差。理解水平也是相差很多。多数同学对篮球项目的一些技能基本名称都不知道。一些简单的规则也知道很少，（如：带球跑、二次运球等）。只有少数同学知道一些，对篮球项目多数同学只知道NBA、CBA比赛好看、精彩，如何精彩。为什么精彩知之甚少。所以学生已有的认知水平和技能基础相差甚远。篮球课教案1教学内容基本姿势、起动、双手胸前传接球课 型综合教学目标1、通过学习，锻炼学生的下肢力量、下肢速度及下肢灵活性,增强学生的协调性。2、初步学习基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。3、培养学生组织纪律性，小群性配合
3、的水平及培养学生自觉参加体育锻炼的水平。场地器材二个球场、60个篮球结构课的内容组织教法与要求时间强度准备部分1、体育委员整队集合，报告人数；2、教师宣布课的内容、练习方法与练习要求，检查服装，安排见习生。3、准备活动（1）慢跑热身（2）球感练习a、拨球练习b、绕肩练习c、绕跨练习d、连贯大绕环练习1、组织：要求： 快、静、齐 积极主动，有问题找同学或老师解决组织与活动： 二路纵队绕球场跑两周，要求精神饱满 跟教师一起做练习，每个练习松动运动关节，所所要求：练习幅度大、练习稳。 765%基本部分一、学习基本姿势（准备姿势）1.用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持
4、准确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态。2.动作方法：平行开立，微微提踵，重心在中间，眼视前。3.易犯错误及纠正。（1）重心高。按要领做（2）上体过于前倾。按要领做，放松运动机体一、练习队形成四列横队教师站在2、3列中间1、示范动作，讲解用途2、学生练习：（1）模仿练习（2）有口令练习（预备开始）（3）持球姿势练习3、发现“尖子生”，纠正不足要求：认真观察动作，重视姿势练习。 470%结 构课的内容组织教法与要求时间强度基本部分二、学习起动1.动作要领：身体跟运动方向走，异侧脚快速蹬地。2.易犯错误及纠正：（1）重心高。按要求做，强化姿势。（2）重心跟进不足。多体会蹬跨练习。三、双手
5、胸前传接球。1.动作要领：按伸、提、翻、拨四个要点去做传球；按、收做接球。2.易犯错误及纠正：（1）传球时手腕翻转不够。要求学生传球时拇指下压。（2）手指拔球不够。一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。（3）传球时两肘外张。一人在练习者身后伸前臂控制一个宽度，限制其肘外张。二、1、教师讲解与示范，讲用途与练习方法2、学生练习（1）体会蹬地动作（2）有助跑的练习（3）完整练习要求：反应快，蹬地有力、动作果断。三、四列横队站好1、讲解与示范找一个自愿者共同完成示范2、学生练习（1）徒手模仿练习（2）持球练习a、近距离传接球练习b、远距离传接球练习c、一个中心点传接球练习要求：学生注意观察，注意动作性
6、质 6 1970%75%结束部分1、放松2、小结与评价3、课后锻炼4、收器材1、 充分放松，调节机体平衡；2、 学生自评与互评，教师总评；3、 课后实行传接球练习460%课后小结篮球课教案2教学内容运球、急停、单手低手上篮课 型综合教学目标1、通过学习，锻炼学生的下肢力量与速度、提升学生的控制能力与协调能力。2、通过学习，使学生初步理解运球、急停、单手低手上篮技术动作,提高篮球球感。3、培养学生果敢、顽强和个性心理的发展。场地器材二个球场、30个篮球结构课的内容组织教法与要求时间强度准备部分1、体育委员整队集合，报告人数；2、教师宣布课的内容、练习方法与练习要求，检查服装，安排见习生。3、准备
7、活动（1）慢跑热身（2）活动各运动关节（3）滑步移动学习1、组织：要求：集合迅速，带着好心情来上课（1）二路纵队绕球场跑3周，要求精神饱满（2）尽量伸展各运动关节（3）注意重心复位，动作轻松灵活 765%基本部分一、运球、急停1.动作要领：身体姿势准确，手型自然张开，运球关节以肩为轴，随后以肘为轴腕伸展有弹性，球向不同方向运行时，应按球的不同部位。2.易犯错误及纠正：上肢僵硬，重心不到位：做动作时尽量放松，按要领做组织：四列散开，教师站在2、3列中间教法：1.示范与讲解。2.学生练习。（1）徒手体会运球与重心移动（2）原地运球练习（3）行进间运球。（左、右、前、后变换） 470%结 构课的内容
8、组织教法与要求时间强度基本部分二、急停1.跳步急停：在近距离慢跑中，单脚或双脚起跳两脚平行落地，屈膝降低重心，重心落在两脚上。2.跨步急停：快跑中，屈膝大跨一步，重心后移，跟着跨第二步，急停。重心落在两脚上。三、行进间单手低手上篮1.动作方法：以右手投篮为例。在跑的过程中，右脚跨出一大步，双手前迎球，左脚跟上一步，且脚跟先着地并迅速过渡到前脚掌起跳，右脚屈膝配合。当身体腾空到最高点时，通过手腕、手指将球柔和地投出，此时双脚自然落。2.动作要领：（1）右大跨接球，跨左脚并制动速度，引球起跳。（2）用扣腕与手指拨球。柔和地将球投出。二、1、教师示范与讲解2、学生练习（1）模仿练习。（2）持球练习。
9、要求：手脚协调配合，步法扎实，控制好重心。组织：分成四小组练习教法：1、教师示范与讲解2、学生练习（1）原地徒手练习。（2）行进间持球练习。（3）纠正错误要求：一大二小向上跳；步法与接球动作协调配合。 4 1965%75%结束部分1、放松2、小结与评价3、课后锻炼4、收器材1、 采用抖动、拍击与呼吸来放松2、 学生自评与互评，教师总评，表彰先进，纠正不足。3、 课后进行快运球与投篮练习，注意安全。660%课后小结篮球课教案3教学内容运球折转、运球急停、单手低手投篮课 型综合教学目标1、通过学习，锻炼学生的下肢力量与速度、提高学生的控制能力与协调能力。2、通过学习，使学生初步理解运球折转、运球急
10、停、单手低手投篮技术动作,使之运用到运动实践中。3、培养学生果敢、顽强和独立运动的个性。场地器材二个篮球场、30个篮球、20个标志物结构课的内容组织教法与要求时间强度准备部分1、体育委员整队集合，报告人数；2、教师宣布课的内容、练习方法与练习要求，检查服装，安排见习生。3、准备活动（1）慢跑热身（2）活动各运动关节（3）脚步移动滑步移动1、组织：要求：人到得齐，在课堂上多观察，多模仿，不懂就问（1）二路纵队绕球场跑3周，要求精神饱满（2）充分伸展各运动关节（3）姿态正确，重心平稳，各方向的移动都能到位动 860%基本部分一、学习运球折转（前转身）1.方法：当右手运球至转折点时，右手带球至左侧方
11、，交予左手运球，重心与身体积极跟上2.动作要领：（1）异侧脚大跨并用身体护球，用同侧脚蹬转配合带球（2）带球果断并护住球，上下肢动作协调配合。组织：一、练习队形成四列横队教师站在2、3列中间示范与讲解。教法：1.示范与讲解。2.学生练习。（1）徒手模仿练习（2）双人一组，一人模仿练习，一人佯防。（3）双人一组，一人持球练习，一人佯防。要求：动作果断，做到心到形到。 570%结 构课的内容组织教法与要求时间强度基本部分二、复习急停先二路纵队由端线开始，听到信号后运球急停；练习完成后交给下二路纵队练习。练习23遍三、复习投篮分成四个练习小组，每小组指派一名骨干指挥，老师下场辅导与纠错。四、自由对攻练习。二、要求：急停技术正确，练习队形同步三、（1） 自由组合按所见所学来练习（2） 教师发现问题，积极反馈，便于调整教学方法 511
