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1、幼儿园小班数学公开课教案感知4以内的数量含反思 小班数学公开课教案?感知4以内的数量含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按数取物或按物取数，开展幼儿的察看力、想象力和动手能力，练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园小班数学公开课?感知4以内的数量含反思教案吧。活动目标：1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。2、会按数取物或按物取数，开展幼儿的察看力、想象力和动手能力。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比拟和判断的能力。活动准备：1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。
2、图片、幻灯片、展示仪均可2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰假设干。3、木珠，糖纸假设干活动过程：1、小朋友用食指点数并答复下列问题；师：今天森林里的大数爷爷要过100岁的生日啦！请来了许多小动物，你们看都有谁呀？小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊1有几只小鸟点数2有几只长颈鹿3有几只小狐狸4有几只小熊2、游戏：包糖1把木珠当糖，做包糖游戏师：请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷，祝贺树爷爷生日高兴。包好以后放在桌子上，请幼儿相互点数。3、音乐游戏：幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌生日高兴歌。可交换头饰，游戏重新开始。活动延伸：请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上
3、或角落里，请小朋友找一找你发现了什么，并数一数物体的数量。教学反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、干燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象叙述方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要发明出一些语言来叙述事物(事件与物件)量的多少。【幼儿园小班数学公开课教案?感知4以内的数量含反思】
