《人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》PPT课件《第7课时小数点移动引起小数大小的变化》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》PPT课件《第7课时小数点移动引起小数大小的变化》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级（下）册教学课件4小数的意义和性质第第1课课时时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化3.3.小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化01复习导入复习导入做一做：做一做：20.2 20.2004.15 5.416.7 6.708.19 81.9探索新知02探索新知小数点移动与小数点移动与 的长短有什么关系？的长短有什么关系？0.009m0.009m0.09m0.09m0.9m0.9m9m9m从图中发现金箍棒的从图中发现金箍棒的变化情况如下：变化情况如下：1探索新知0.009m0.009m0.09m0.09m0.9m0.9m9m9m数变得越来越大数变得越
2、来越大,金箍棒随之也越来越长。金箍棒随之也越来越长。从图中可以看出，从图中可以看出，小数点的依次向右移动，小数点的依次向右移动，数随之发生变化。数随之发生变化。探索新知0.009m=9mm0.009m=9mm0.09m=90mm0.09m=90mm0.9m=900mm0.9m=900mm9m=9000mm9m=9000mm 从从上上往往下下观观察察 从从下下往往上上观观察察 把小数化成整数，仔细观察，你发现了什么规律？把小数化成整数，仔细观察，你发现了什么规律？探索新知小数点向右移动一位。小数点向右移动一位。0.0 0 9m.相当于把原数乘相当于把原数乘10100.09m小数点向右移动小数点向
3、右移动两两位。位。0.0 0 9.相当于把原数相当于把原数乘乘1000.9m小数点向右移动小数点向右移动三三位。位。0.0 0 9.相当于把原数相当于把原数乘乘10009m.从上往下观察从上往下观察9mm90mm小数扩大到原数小数扩大到原数的的10倍倍=9mm900mm=小数扩大到原数小数扩大到原数的的100倍倍9mm9000mm=小数扩大到原数小数扩大到原数的的1000倍倍探索新知 从下往上观察从下往上观察小数点向左小数点向左移动移动一一位位相当于把原数除相当于把原数除以以109m0.9m9000mm900mm=探索新知小数点向左小数点向左移动移动两两位位相当于把原数除相当于把原数除以以10
4、09m0.09m9000mm90mm=探索新知小数点向左小数点向左移动移动三三位位相当于把原数除相当于把原数除以以10009m0.009m9000mm9mm=探索新知总结：总结：小数点移动的变化规律小数点移动的变化规律小数点小数点向右移动一位向右移动一位，相当于原数，相当于原数乘乘1010，小数，小数扩大扩大到原数到原数的的1 10 0倍。倍。小数点小数点向右移动四位向右移动四位.小数点小数点向右移动两位向右移动两位，相当于原数，相当于原数乘乘100100，小数，小数扩大扩大到原数到原数的的10100 0倍。倍。小数点小数点向右移动三位向右移动三位，相当于原数，相当于原数乘乘10001000，
5、小数，小数扩大扩大到原数到原数的的1001000 0倍。倍。探索新知小数点小数点向左移动四位向左移动四位.探索新知（1 1）把把0.00.07 7分别扩大到原数分别扩大到原数的的1 10 0倍、倍、10100 0倍、倍、1001000 0倍，倍，各是多少？各是多少？可以利用小数点移动引起小数大小变化的规律，将可以利用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大或缩小。一个数扩大或缩小。2探索新知扩大到原数的扩大到原数的10倍倍就是把它乘就是把它乘100.0710=0.70.07扩大到原数的扩大到原数的100倍倍就是把它乘就是把它乘100扩大到原数的扩大到原数的1000倍倍就是把它乘就是把它乘
6、10000.07100=70.071000=70 0.07的的小数点小数点分别向右分别向右移动了移动了一位、两位、三位一位、两位、三位。探索新知就是把3.2分别除以10、100、10003.210=0.323.2100=0.0323.21000=0.00323.2的的小数点小数点分分别向左别向左移动了移动了一一位、两位、三位位、两位、三位。巩固练习03巩固练习小数点向左移动三小数点向左移动三位位1 1.下面各圈里的下面各圈里的数同方框里的数同方框里的数比较，有什么数比较，有什么变化？变化？3723.7237.20.3720.3723720.3723.72小数点向左移动一位小数点向左移动一位0.
7、37237.2小数点向左移动两位小数点向左移动两位巩固练习5060.506小数点小数点向右移动向右移动三位三位50650.6小数点小数点向右移动向右移动一位一位5065.06小数点小数点向右移动向右移动两位两位0.50650.65.065060.05065060.0506小数点小数点向右移动四位向右移动四位1 1.下面各圈里的下面各圈里的数同方框里的数同方框里的数比较，有什么数比较，有什么变化？变化？巩固练习2.把下面的数分别扩大到原数的把下面的数分别扩大到原数的10倍、倍、100倍、倍、1000倍。倍。4.8 0.735 12.64.810484.81004804.8100048000.73
8、5107.350.73510073.50.735100073512.61012612.6100126012.6100012600巩固练习3.把下面的数分别缩小到原数的把下面的数分别缩小到原数的 。93.5109.35 93.51000.93593.510000.0935 5001050 500100550010000.5 999910999.9 999910099.99999910009.99993.5 500 9999课堂小结04你的收获你的收获通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习小数点移动引起小数大小变学习小数点移动引起小数大小变化的规律化的规律。小数点小数点向向右右移动一位移
9、动一位相当于把原数乘相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的小数就扩大到原数的10倍倍 小数点向小数点向左左移动一位移动一位你的收获你的收获通过本节课的学习，我们学习小数点移动引起小数大小变通过本节课的学习，我们学习小数点移动引起小数大小变化的规律。化的规律。把一个数扩大到原把一个数扩大到原数数的的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位作业布置05作业布置1教材教材第第45页练习十一页练习十一对应题目对应题目。2.阳光同学课时优化作业阳光同学课时优化作业对应课时题目。对应课时题目。谢谢谢谢四年级（下）册教学课件
