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1、四年级（下）册教学课件4小数的意义和性质第第 2课课 时时 小小 数数 的的 大大 小小 比比 较较2.2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较01复习导入复习导入比较大小比较大小:6253 66541798 798当整数位数不同时，位数多的那个数就大当整数位数不同时，位数多的那个数就大;当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位上的数大，那个数就大。一位地比，哪一位上的数大，那个数就大。说说怎样比较整数的大小说说怎样比较整数的大小?探索新知02探索新知下面是四名同学的跳远成绩，下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名
2、次吗？你能给他们排出名次吗？姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明小林小林小东小东小军小军3.053.052.842.842.882.882.932.935探索新知姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明小林小林小东小东小军小军3.0 53.0 52.8 42.8 42.8 82.8 82.9 32.9 3比较小数的大小，先比较比较小数的大小，先比较 整数部分。整数部分。整数部分相同的，就比较整数部分相同的，就比较 十分位。十分位。十分位相同的，就比较十分位相同的，就比较百百 分位，依次类推。分位，依次类推。探索新知姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明小林小林小东小东小军小军3.053.052.842.842.
3、882.882.932.933 .0 52 .8 42 .8 82 .9 3先比较整数部分。先比较整数部分。32则则3.053.05大于其他三个数。大于其他三个数。小明跳得最远。小明跳得最远。探索新知姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明小林小林小东小东小军小军3.053.052.842.842.882.882.932.932 .8 42 .8 82 .9 38则则2.932.93大于其他两个数。大于其他两个数。整数部分相同的，就比较十分位。整数部分相同的，就比较十分位。9数数字字9最大最大。探索新知整数位、十分位都相同的，就比较百分位。整数位、十分位都相同的，就比较百分位。姓名姓名成绩成绩/m/m
4、小明小明小林小林小东小东小军小军3.053.052.842.842.882.882.932.932.8 42.8 8482.842.882.84。数数字字8大大。探索新知你能给他们排出名次吗？你能给他们排出名次吗？姓名姓名成绩成绩/m/m小明小明小林小林小东小东小军小军3.053.052.842.842.882.882.932.933.052.932.882.843.052.932.882.84小明第一，小军第二，小明第一，小军第二，小东第三，小林第四。小东第三，小林第四。探索新知3.052.932.882.843.052.932.882.84比较两个小数的大小，先比较它们的比较两个小数的大小
5、，先比较它们的整数部分整数部分，整数部分，整数部分大的小数大；大的小数大；整数部分相同，就比较十分位整数部分相同，就比较十分位，十分位数字大，十分位数字大的小数大；的小数大；十分位上的数字相同，就比较百分位上的数字十分位上的数字相同，就比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，百分位上数字大的小数大，依此类推依此类推。巩固练习03巩固练习1.1.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。3元元2.6元元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54巩固练习2.2.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。0.0
6、90.120.280.30.40.0400.10.20.30.40.090.120.280.30.040.4课堂小结04你的收获你的收获通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了小数的大小比较学习了小数的大小比较。（1 1）先比较）先比较整数部分整数部分，整数部分大的数就大；，整数部分大的数就大；（2 2）整数部分相同，就比较）整数部分相同，就比较十分位十分位，十分位大的数就大；，十分位大的数就大；（3 3）十分位相同，就比较）十分位相同，就比较百分位百分位，百分位大的数就大，百分位大的数就大作业布置05作业布置1教材教材第第36页练习九页练习九对应题目对应题目。2.阳光同学课时优化作业阳光同学课时优化作业对应课时题目。对应课时题目。谢谢谢谢四年级（下）册教学课件
