中考数学一轮复习高频考点专题15 三角形及其性质(14个高频考点)(强化训练)(解析版)

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1、专题15 三角形及其性质(14个高频考点)(强化训练)【考点1 三角形的三边关系】1(2022湖南邵阳统考中考真题)下列长度的三条线段能首尾相接构成三角形的是()A,B,C,D,【答案】B【分析】根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边”,进行分析【详解】解:根据三角形的三边关系,知A、1+23,不能组成三角形,故选项错误,不符合题意;B、3+45,能够组成三角形,故选项正确,符合题意;C、5+410,不能组成三角形,故选项错误,不符合题意;D、2+69,不能组成三角形,故选项错误,不符合题意;故选:B【点睛】此题考查了三角形的三边关系解题的关键是看较小的两个数的和

2、是否大于第三个数2(2022贵州遵义统考二模)方程的两根是一个等腰三角形的两边长,则这个三角形的周长为()A10B11C12D10或11【答案】D【分析】先解一元二次方程求出三角形的两边长,再分其中一条边长为底和腰两种情况,结合构成三角形的条件进行求解即可【详解】解:,解得或,等腰三角形的两边长为3、4,当边长为3的是腰长时,则三角形三边长分别为3、3、4,能构成三角形,此时等腰三角形的周长为;当边长为3的是底边长时,则三角形三边长分别为3、4、4,能构成三角形,此时等腰三角形的周长为;综上所述,这个三角形的周长为10或11,故选D【点睛】本题主要考查了解一元二次方程,等腰三角形的定义,构成三

3、角形的条件,正确求出方程的两个解是解题的关键3(2022山东济南统考二模)如果2、5、m是某三角形三边的长,则等于_【答案】4【分析】根据三角形三边的关系得到,再根据二次根式的性质得原式,然后根据m的取值范围去绝对值后合并即可【详解】解:2、5、m为三角形三边,原式,故答案为:4【点睛】本题考查了三角形的三边关系,二次根式的性质与化简:及绝对值的性质,熟练掌握知识点是解题的关键4(2022山东枣庄二模)问题探究:小红遇到这样一个问题:如图1,ABC中,AB6,AC=4,AD是中线,求AD的取值范围她的做法是:延长AD到E,使DE=AD,连接BE,证明BEDCAD;请回答:(1)小红证明BEDC

4、AD的判定定理是: ;(2)AD的取值范围是 ;(3)方法运用:如图2,AD是ABC的中线,在AD上取一点F,连接BF并延长交AC于点E,使AEEF,求证:BFAC(4)如图3,在矩形ABCD中, ,在BD上取一点F,以BF为斜边作RtBEF,且,点G是DF的中点,连接EG,CG,求证:EGCG【答案】(1)SAS(2)1AD5(3)见解析(4)见解析【分析】(1)由“SAS”可证BEDCAD;(2)由全等三角形的性质可得ACBE4,由三角形的三边关系可求解;(3)延长AD至H,使ADDH,连接BH,由“SAS”可证BHDCAD,可得ACBH,CADH,由等腰三角形的性质可得HBFH,可得BF

5、BHAC;(4)延长CG至N,使NGCG,连接EN,CE,NF,由“SAS”可证NGFCGD,可得CDNF,CDBNFG,通过证明BECFEN,可得BECFEN,可得BEFNEC90,由直角三角形的性质可得结论(1)解:AD是中线,BDCD,又ADCBDE,ADDE,BEDCAD(SAS),故答案为:SAS;(2)BEDCAD,ACBE4,在ABE中,ABBEAEAB+BE,22AD10,1AD5,故答案为:1AD5;(3)如图2,延长AD至H,使DH=AD,连接BH,AD是ABC的中线,BDCD,又ADCBDH,ADDH,ADCHDB(SAS),ACBH,CADH,AEEF,EAFAFE,H

6、BFH,BFBH,ACBF;(4)如图3,延长CG至N,使NG=CG,连接EN,NF,点G是DF的中点,DGGF,又NGFDGC,CGNG,NGFCGD(SAS),CDNF,CDBNFG,ADBEBF,ADBC,ADBDBC,EBFDBC,EBC2DBC,EBF+EFB90,DBC+BDC90,EFBBDCNFG,EBF+EFB+DBC+BDC180,2DBC+EFB+NFG180,又NFG+BFE+EFN180,EFN2DBC,EBCEFN,且CDNF,BECFEN,BECFEN,BEFNEC90,又CGNG,EGGC【点睛】本题主要考查了全等三角形的性质和判定,相似三角形的性质和判定,直角

7、三角形的性质,延长三角形的中线构造全等三角形是解题的关键.5(2022河北模拟预测)阅读材料:若,求的值解:根据你的观察,探究下面的问题:(1),则a ,b (2)已知,求xy的值(3)已知ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足,求ABC的周长【答案】(1)3;1(2)(3)【分析】(1)通过完全平方公式进行变式得,然后由非负数性质求得结果;(2)由得,然后由非负数性质求得结果;(3)把方程通过变式得,然后由非负数性质求得a、b,根据三角形三边关系进而得c,便可求得三角形的周长【详解】(1)解:由得,0,a-3=0,b-1=0,a=3,b=1故答案为:3;1;(2)由,得,;(3)由得,A

8、BC的三边长a、b、c都是正整数,ABC的周长为【点睛】本题考查了因式分解的应用,三角形的三边关系,偶次方的非负性,理解阅读材料中的解题思路是解题的关键【考点2 三角形的角平分线、中线、高】6(2022湖北武汉模拟预测)如图是由小正方形组成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,的三个顶点都是格点,仅用无刻度的直尺在给定网格中按下列要求完成画图,画图过程用虚线表示,画图结果用实线表示(1)在图1中按下列步骤完成画图画出的高;画的角平分线;画点关于的对称点;(2)如图2,是网格线上一点,过点的线段分别交,于点,且,画出线段【答案】(1)见解析;见解析;见解析(2)见解析【分析】(1)取格点,连接交于

9、点,此时是的高;取格点,与的交点即为点,连接;分别画,关于的对称线段和,和的交点即为点关于的对称点;(2)连接并延长交网格线于点,则,连接并延长交网格线于点,则,连接交于点,延长交于点,则线段即为所画的线段(1)解:(1)如图所示,CD为所求;如图所示,AE为所求;如图所示, 为所求;(2)如图所示, 线段为所求【点睛】此题考查作图一应用与设计作图,解题的关键是理解题意,学会利用数形结合的思想解决问题,属于中考常考题型7(2022浙江金华校联考一模)如图在55的网格中,ABC的顶点都在格点上(仅用无刻度的直尺在给定的网格中按要求画图,画图过程用虚线表示,画图结果用实线表示)(1)在图1中画出A

10、BC的中线AD;(2)在图2中画线段CE,点E在AB上,使得:2:3;(3)在图3中画出ABC的外心点O【答案】(1)见解析(2)见解析(3)见解析【分析】(1)由题知BO=CO,取两个格点F、G构造,即可得中点D(2)由:2:3得AE:BE=23,取格点H、J,构造,且相似比为23,即可得到E点(3)由O为ABC的外心知O为AB、AC的中垂线的交点,作出两条中垂线,交点即为O(1)如图1中,取格点F、G,连接FG交BC于点D,线段AD即为所求(2)如图2中,取格点H、J,连接HJ交AB于点E,线段CE即为所求(3)如图3中,取格点K、L、M、N,连接KL、MN交于点O,则点O为所求【点睛】本

11、题考查作图-应用与设计作图,三角形的面积,平行线分线段成比例定理等知识,解题的关键是学会利用数形结合的思想解决问题8(2022湖北武汉校联考模拟预测)已知中,点E为BC的中点,以BC为底边的等腰按如图所示的位置摆放,且请仅用无刻度的直尺分别按下列要求作图(保留作图痕迹)(1)在图1中作出的中线CM;(2)在图2中作出的中线BN【答案】(1)见解析(2)见解析【分析】(1)根据等腰三角形的性质及平行线分线段定理作图即可;(2)根据三角形的中线交于一点为三角形的重心作图即可(1)解:如图,连接DE并延长,交AB于M,点E为等腰的底边BC的中点,点E为BC的中点,即点M为AB的中点,连接CM,则线段

12、CM为所求作的的中线;(2)连接AE,交CM于点O,连接BO,并延长,交AC于点N,由(1)得,CM、AE为的中线,则其交点O为三角形的重心,则线段BN为所求作的的中线【点睛】本题考查了平行线分线段定理,等腰三角形的性质,三角形的中线交于一点及简单作图,熟练掌握知识点是解题的关键9(2022江苏泰州模拟预测)中,:,若的中线把的周长分成两部分的比是:,求边,的长【答案】或【分析】根据题意,设设,则,分别表示出三边,根据三角形中线的性质得出,根据题意列出方程,解方程即可求解【详解】解:如图,:,设,则,是的中线,则,依题意,或,或,解得:或,经检验或是原方程的解;当时,当时,.或【点睛】本题考查

13、了三角形中线的性质,根据题意列出方程是解题的关键10(2022广东模拟预测)已知ABC中,ACB的平分线CD交AB于点D,DE/BC(1)如图1,如果点E是边AC的中点,AC8,求DE的长;(2)如图2,若DE平分ADC,ABC30,在BC边上取点F使BFDF,若BC9,求DF的长【答案】(1)DE4;(2)DF3【分析】(1)由角平分线的性质得到BCDACD,再由两直线平行内错角相等得到EDCBCD,继而解得EDCACD,再由等角对等边解得EDEC,最后根据线段中点性质解题;(2)由两直线平行同位角相等结合角平分线性质解得BBCD,再由等角对等边解得DBDC,作DGBC于点G,由等腰三角形三线合一性质解得GB4.5,最后根据含30角的直角三角形性质解题即可【详解】解:(1)DC平分ACB,BCDACD,DE/BC,EDCBCD,EDCACD,EDEC,点E是边AC的中点,AC8,ECAC4,D

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