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1、第一单元 春 天1 古诗二首一 、 古诗对照理解村居咏 柳清 高 鼎唐贺知章草长莺飞二月天，碧玉妆成一树高，早春二月，绿草生长，黄莺飞舞，高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像 是用碧玉妆饰的一样，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在了迷蒙的春烟之中。万 条 垂 下 绿 丝 绦 4 。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。儿童散学 归来早，孩童放学早早回家，忙 趁 东 风 放 纸 鸢忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。不 知 细 叶 谁 裁 5 出 ，不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的，二 月 春 风 似 剪 刀 。 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!【注释】
2、 碧 玉 ：碧绿色的玉，这里用来比【注释】村居： 在乡村居住时见到的景象。 拂堤： 长长的柳条垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发的水汽。 散学： 放学。 纸 鸢 ：泛指风筝。喻春天嫩绿的柳叶。妆：妆饰，打扮。一树：满树。绦： 用丝线编制成的绳带，这里指像丝带一样的柳条。裁 ：裁剪。似：如同，好像。二、 考点背记清单1. 会认字草长莺 (yng) 飞 拂 (f) 堤 (d) 杨柳 (li) 醉 (zu) 春烟咏 (yng) 柳 妆 (zhung) 扮 绿 丝 (s) 绦 (to) 谁裁 (ci) 出剪 (jin) 刀2. 会写字诗sh (古诗)(诗歌)
3、 村 cn (村居)(农村) 童 tng (儿童)(童年)碧 b (碧玉)(碧绿) 妆 zhung (妆扮)(化妆) 绿l (绿丝绦)(绿色)丝s (丝绦)(细丝) 剪 jin (剪刀)(裁剪)3. 易读错字醉 (zuV zhu) 春烟拂堤 (dt) 妆 (zhungVzung) 扮草长莺 (yng yn) 飞丝绦 (to tio)村居咏柳描写景物草、黄莺、堤岸、杨柳、春烟、儿童、 东风、纸鸢柳树、柳条、柳叶、春风修辞拟人比喻、设问三、 主题拓展描写春天的诗句(王安石泊船瓜洲) (杜甫春夜喜雨)(王维鸟鸣涧) (叶绍翁游园不值) (陆游临安春雨初霁)1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 2.随
4、风潜入夜，润物细无声。3. 人闲桂花落，夜静春山空。4. 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 5. 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。4. 反义词早晚 忙闲 高低 细粗5.重点句品析(1)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(村居) (这两句描写了早春二月自然景物的特点。“草 长莺飞”把春天的一切景物都写活了，人们仿佛看到了春天万物复苏、欣欣向荣的景象。)(2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(咏柳)(作者把柳树比喻成碧玉，不仅突出了柳 树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天柳树的勃勃生机体现得淋漓尽致；把柳 条比喻成丝绦，模拟出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻句不仅让静态中的柳树有了 色彩美、
5、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。)6.古诗对比赏析(1)相同点：这两首诗都是描写春天，都表达了作者对春天的喜爱和赞美。 (2)不同点：2 找春天新课考点梳理常考 易错 积累一、会认字脱(tu)掉 棉袄(o) 寻(xn)找 害羞(xi)姑(g)娘 遮(zh)遮掩(yn)掩 探(tn)头嫩(nn)芽 音符(f) 解(ji)冻 触(ch)动杜(d)鹃(jun)二、会写字冲chng(冲出)(冲动) 寻xn(寻找)(追寻)姑g(姑娘)(姑姑) 娘ning(新娘)(娘亲)一、易读错字1.脱(tu t)掉遮(zhV z)掩嫩(nn nng)芽触(chV c)动杜鹃(jun jn)吐(t t)露2新
6、 课 考 点 梳 理常考 易 错 积 累吐 t (吐出)(吐露) 柳 li (柳枝)(柳树)荡 dng (荡秋千)(飘荡) 桃 to (桃花)(桃树)杏 xng (杏花)(银杏)三、多音字冲 藏 四、近义词寻找寻觅 仔细认真 探出伸出五、反义词脱掉穿上 害羞大方 仔细马虎六、重点词语理解寻找：为了见到或得到所需求的人或事物而努力。害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难 为情。嫩芽：初生而柔嫩的芽儿。遮遮掩掩：为害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子。仔细：细心。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。解冻：冰冻的江河、土地等融化。七、词语搭配1.动词搭配：(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)
7、田野 (寻找)春天2. 形容词搭配：(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪八、重点句品析1. 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春 天 。(连用“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词，表现了孩 子们寻找春天的急切、激动的心情。)2. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(这句话运 用了比喻的修辞手法，把春天比喻成小姑娘，写出了春天 刚来时变化细微的特点。)3. 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴 里叫，在桃花、杏花枝头笑 (这句话运用拟人的修辞手法 形象地写出了春天的活泼可爱和勃勃生机，最后作者用省略号 结尾，给人留下想象的空间，告诉人们春天就在我们身边。)2. 藏
8、 (zng) 族小朋友在院子 里玩起了捉迷藏 (cng) 的 游戏。二、易写错字娘 (ning): 新娘狼 (lng): 狼狗三、易混词语寻找&寻觅1. “寻找”泛指找，把丢失的 东西找回来，可指具体的人 和物；也可指抽象事物。如： 他们到处 寻找失踪的小男孩。2. “寻觅”多指仔细地搜寻， 多用于书面语。如：鸡妈妈 带着一群小鸡在草从中寻觅 食 物四 、词语拓展描写初春的四字词语：春光明媚春色撩人乍暖还寒春回大地万物复苏雨后春笋五 、主题拓展春天的雅称古代将夏历的正月、二月、 三月称为春。在民间，人们根新 课 考 点 梳 理常考 易错 积累九、疑难探究1.孩子们去哪里寻找春天了?他们从哪些景
9、物上找到了春天? 田野。他们从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。2.本文表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。据节气、农事等分别将正月称为孟春、早春、初春、首阳等；将二月称为仲春、大壮、仲阳 等；将三月称为季春、暮春、三春、晚春、末春等。3 开满鲜花的小路新 课 考 点 梳 理常考 易错 积累一、会认字邮寄(j) 破(p)损 啊 ( )花籽(z)包裹(gu)一堆(du)懊(o)丧(sng) 绚(xun)丽邮(yu)递(d)邮局(j)漏(lu)掉刺猬(wi)礼(l)物二、会写字邯yu(邮局)(邮票)员yun(邮递员)(员工) 叔sh
10、(大叔)(叔父)堆du(一堆)(堆放)鲜xin(鲜花)(新鲜)递d(邮递)(递给)原yun(原来)(原本)局j(邮局)(局部)礼l(礼物)(礼品)三、近义词赶紧赶快 懊丧沮丧 惊奇惊讶绚丽多彩多姿多彩四、反义词懊丧兴奋 快活悲伤 惊奇镇定五、重点词语理解包裹：包扎成件的包儿。赶紧：抓紧时机，毫不拖延。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。惊奇：惊讶奇怪。绚丽多彩；形容色彩华丽。五颜六色：指各种颜色。一、易读错字懊丧(sng sng) 绚(xun xun)丽花籽(zV zh)二、易写错字(邮(yu):邮局油(yu):香油三、词语拓展描写鲜花的四字词语：百花齐放 落英缤纷 争奇斗艳 香气扑鼻 亭
11、亭玉立绚丽多彩一枝独秀花团锦簇繁花似锦含苞待放4新 课 考 点 梳 理常考 易错 积累簇簇： 一丛丛； 一堆堆。快活：愉快；快乐。花籽：花草的种子。六、词语搭配1.量词搭配： 一(个)包裹 一(堆)小颗粒一(条)小路2.形容词搭配：(绚丽多彩)的鲜花 (五颜六色)的鲜花七、重点句品析1.看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是 谁在我家门前种的花?多美啊!”(从“绚丽多彩”“惊奇” 可以看出刺猬太太家门前的鲜花绚烂美丽，她又惊又喜。)2.松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。(“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物
12、们开心玩耍的场景，写出了鲜花给小动物们带来了快乐。)八、疑难探究1.文中“美好的礼物”指的是什么?为什么称之为“美好的 礼物”?“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。因 为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以称之为“美好的礼物”。2.通往松鼠太太家的小路是怎么变成开满鲜花的小路的?因为鼹鼠先生包裹里面的花籽掉在了这条小路上，所以第 二年春天小路上才会开满鲜花。3.这条开满鲜花的小路给大家带来了什么?这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。四、主题拓展有关花儿的对联：上联：绿绿红红处处莺莺燕燕 下联；花花草草年年暮暮朝朝有关花儿的诗句：1.人面不知何处去，桃花依旧 笑春风。(崔
13、护题都城南庄) 2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆江南)3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (杨万里小池)4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易大林寺桃花) 5.墙角数枝梅，凌寒独自开。(王安石梅花)4 邓小平爷爷植树新课考点梳理常考 易错 积累一、会认字一、易读错字邓(dng)小平 天坛(tn) 高龄(lng)兴致(zhYz)勃勃格(g)外 握(w)住 兴致(zh)勃(b)勃茁(zhuV zhu)壮挖(w)坑 挑选(xun) 茁(zhu)壮植(zh z)树移(y)入 挥(hu)动 填(tin)土扶(f)正注(zhV z)目新 课 考 点 梳 理常考 易错 积累二、会写字邓dng(邓小平)格g(格外)(方格)注z
