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1、研教材研教材 重思维重思维 广积累广积累 2024 2024届高三语文二轮备考策略分享届高三语文二轮备考策略分享 一轮复习回顾01时间时间复习内容复习内容8月语言文字运用（一）（正确使用词语、标点符号、病句、语言表达简明连贯得体、补写句子、句式变换）9月语言文字运用（二）（语段压缩、修辞手法、图文转换、句子表达效果比较）10月信息类文本阅读（论述类+实用类）11月文学类文本阅读（小说）12月文学类文本阅读（散文）古代诗文阅读（文言文部分）1月至1月中旬古代诗文阅读（诗歌）作文以两条线贯穿其中：【审题立意指导】三元、二元、一元、漫画、寓言故事、时评【实用文格式指导】演讲稿、发言稿、书信、慰问信、
2、倡议书、劝说文、主持词“语言文字运用语言文字运用”为什么放开头？为什么放开头？1.81.8月份学生刚进入高三，复习的状态最好。语用部分是整卷中最难啃的部分，因月份学生刚进入高三，复习的状态最好。语用部分是整卷中最难啃的部分，因此安排在复习初期，期待学生用最好的状态来应对最难的部分；此安排在复习初期，期待学生用最好的状态来应对最难的部分；2.2.语言文字运用分值大，考点多，每份试卷都考。没有先系统整理、学习，等于学语言文字运用分值大，考点多，每份试卷都考。没有先系统整理、学习，等于学生每次都在毫无章法地盲做、瞎做。系统讲解后，以后每次的练习、小测、考试都生每次都在毫无章法地盲做、瞎做。系统讲解后
3、，以后每次的练习、小测、考试都等于在复习、强化这部分的内容；等于在复习、强化这部分的内容；3.3.语用部分是后续文本阅读的基础语用部分是后续文本阅读的基础，比如：讲压缩语段、病句、补写句子的时候，比如：讲压缩语段、病句、补写句子的时候，必然涉及到关联词的搭配、句间逻辑的分析，这都是必然涉及到关联词的搭配、句间逻辑的分析，这都是信息类文本考查的必备知识信息类文本考查的必备知识；而标点符号、修辞手法、句子表达效果比较等考点时，也是鉴赏分析而标点符号、修辞手法、句子表达效果比较等考点时，也是鉴赏分析文学类文本的文学类文本的必备知识必备知识。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西
4、，而最有名的算是十字街了。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十
5、，祖父就死了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变
6、出来一匹狗来，那么变着一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。20.20.文中写到自己的祖父，没有一处使用文中写到自己的祖父，没有一处使用“他他”，这样写有什么好处？（，这样写有什么好处？（4 4分）分）【参考答案参考答案】“他他”通常指双方以外的第三方，文中用通常指双方以外的第三方，文中用“祖父祖父”而不用而不用“他他”，体现了作者对祖体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；反复说反复说“祖父祖父”，给人心心念念的感觉，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父表达了作者对祖父的留恋的留恋。22.22.文中加色画线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结
7、合原文分析其表达效果。（文中加色画线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5 5分）分）【参考答案参考答案】修辞手法：排比修辞手法：排比表达效果：表达效果：按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆突出作者对小城满满的回忆；通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情渲染了自己的怀念之情。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充
8、足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。近年来，新深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。近年来，新疆棉品质不断提升，同时产量也不断增加，但仍然供不应求。疆棉品质不断提升，同时产量也不断增加，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管
9、理。，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。21.21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5 5分）分）【参考答案参考答案】文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；成长，投射了作者对棉花的感情；使表达比较活泼使表达比较活泼。实用类文本
10、，在语言使用上侧重选择相应学科术语、专有名词及特定词以体现专业性、简洁性与精确性；实用类文本，在语言使用上侧重选择相应学科术语、专有名词及特定词以体现专业性、简洁性与精确性；同时会力避修辞的运用，以使语义表述明白准确，体现严谨性。此处针对的是文段中的同时会力避修辞的运用，以使语义表述明白准确，体现严谨性。此处针对的是文段中的“特殊处特殊处”进行设点进行设点考察，一般的考生只要掌握了拟人这一手法的构成及其表达效果，就可以答出第一点，但如果要答出第二点，考察，一般的考生只要掌握了拟人这一手法的构成及其表达效果，就可以答出第一点，但如果要答出第二点，还需要考生认识整体的语段风格，从而把握此处使用拟人
11、手法的独特价值。由此可见，此处的考点，与信息还需要考生认识整体的语段风格，从而把握此处使用拟人手法的独特价值。由此可见，此处的考点，与信息类文本阅读的文本特征是紧密关联在一起的。类文本阅读的文本特征是紧密关联在一起的。2024年高考语文二轮复习要点及策略2024年高考语文百天冲刺任务目标：积累、巩固、深化、提高复习要点：重点、难点、增长点复习任务积累必备知识：现代、古代语语言知识，文文体、文文章知识；文文学、文文化知识；名篇篇背诵。提升关键能力：阅读阅读（理解、分析、概括）能力 思维思维（逻辑、形象）能力 交流交流表达能力（阅读主观题、作文）提高核心素养：语言构建、思维提升、审美鉴赏、文化传承
12、高考复习依据中国高考评价体系高中语文课程标准（2020年修订）近年来高考真题人教社高中语文课本 （必修、选择性必修）语文高考大纲百天安排一、重点突破 延续二轮复习（4月中旬）二、强化考练 实战演练，经验强化（5月中旬）三、巩固保温 反思总结，回归备战（6月初）（个别经验）年高考语文题回顾一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂 1凝心聚力，高擎思想大旗 2增强自信，厚植家国情怀 3育人育心，弘扬劳动精神二、应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧 1考查逻辑思维，提高思辨能力 2考查形象思维，提升审美素养 3考查科学思维，激发探究热情三、平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教 1依据课程
13、标准，强调语文实践 2衔接统编教材，推进课堂改革 3创新命题形式，减少机械刷题 4尊重成长规律，鼓励个性发展2023年高考语文试题特点.新课标卷现代文阅读一为单文本。（回应了四省市题）.文言文标点考查为多选。.全国甲卷语言文字运用题一则材料（拖）.现代文阅读，小说、散文两种文体。.没有出现整本书阅读的直接考查。.作文中并未出现所谓“三元、二元辩证”材料。7.九省市适应卷没有更多的创新冲刺阶段复习重、难点（建议）必备知识一、现代语言知识 语言辨析、欣赏语言辨析、欣赏能力提升能力提升二、古代语言知识 议论类文言文议论类文言文/课内外词语课内外词语积累积累三、文章、文学、文化知识四、名篇名句 （背诵
14、篇目（背诵篇目巩固巩固）一、一、语言文字运用语言文字运用新课标I卷新课标II卷全国甲卷全国乙卷九省联考遗忘和记忆腾冲皮影三位老师 讲成语（张志公说工具）俩老头（汪增祺）传统绘画里的夏花骆驼祥子（老舍）耳机危害拖延焦虑恶劣环境中生命的生存重叠形式词语语意比较（处处、微微、早早，3分）成语填空（2分）俗语填空（客观，3分）句子的用法和作用比较（是是，客观，3分）成语填空（3分）标点表的现力（逗号，4分）词语意义用法（“谁”，客观，3分）仿写、讲解成语（6分）词语在不同语境中的意义用法（“能”，客观，3分）词语意义和用法（“给给”，客观，客观，3 3分分）句式比较（“像似的”表意上的不同，3分）句子
15、句式表达效果（着，5分）评论对成语的讲解（5分）句式选择比较（“一起，一起，一起”反复，5分）句子复位补写语句（4分）补写语句（6分）补写句子（3分）补写语句（6分）补写语句（6分）修改不当的表述（6分，3/10)语病修改（4分）修改不当的表述（3分）删除冗余句中词语（3分）用因果关系句概括语段内容 补写5;病句修改4；修辞3；词语意义2、成语4;比较语意及表达效果5；俗语、标点、仿写、评价、简练、概括语言文字运用（对比2022年）一卷1.记叙 栾恩栾恩杰杰2.科普 减肥减肥填成语 变短句 修辞（设问排比）效果代词（“你”）用法（客观）补写二卷1.新闻 天宫天宫课课2.记叙 祖父祖父填成语 改
16、语病 修 辞效 果没有代词(“他”)使用的好处表达效果甲卷1.文化 文物文物展展2.科普 槐花槐花填成语 改病句 修辞手法（客观）标点用法（客观）补写乙卷1.散文 照相照相2.科普 眼中眼中风风填成语 改病句 移用 含义 缘由代词(“我”你”)效果补写统计：20成语4；病句3；修辞4；补写3；代词3；标点1；句式1；综合表达1。客观3，主观17。表达效果6一、现代语言运用情境多元：新闻述评、科学普及、生活常识、文化介绍、文艺小品、学术文论、散文、小说总之包括了丰富多样的语文实践活动。（强化语境）考点多样：标点、用字、词语（包括成语、俗语）、句式、修辞覆盖语言学习全部。能力多级：判断、选择、阐释、运用、辨识、修改、欣赏、评价对语言表达审美的要求加强。（由考查“对不对”到考查“好不好”）题型多变：主观、客观，材料一则多则，一句多句（病句），两个三个（成语），分值随机，灵活多样。（主观辨析、欣赏题，成为重点，难点）【23年I卷】20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处处处显出干燥，结实
