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1、 义务教育部编小学语文教材二年级下册 第七单元教材解读第七单元教材解读及教学建议及教学建议编排特点(一一)(三三)(二二)教学内容课程定位(四四)教学建议 大象的耳朵大象的耳朵青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘蜘蛛开店蜘蛛开店小毛虫小毛虫（一）教学内容语文园地七语文园地七关注单元主题人文主题语文要素改变（一）教学内容 大象的耳朵大象的耳朵青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘蜘蛛开店蜘蛛开店小毛虫小毛虫（一）教学内容关注单元主题人文主题语文要素改变（一）教学内容借助关键句子讲故事借助示意图讲故事借助关键事件讲故事借助关键词句讲故事关注单元主题人文主题语文要素改变借助提示讲故事（一）教学内容 课课文文呈现方式呈现方式 要要 求
2、求 要要点点3.开满鲜花的小路泡泡提示我能借助插图讲讲这个故事。借助图片讲4.邓小平爷爷植树课后练习借助插图，说说邓爷爷植物的情景。借助图片讲6.千人糕课后练习借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。借助图片讲14.小马过河课后练习试着用上下面的词语，讲讲这个故事。（12个词语略）借助词语讲19.大象的耳朵课后练习画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。借助关键句子讲20.蜘蛛开店课后练习根据示意图讲一讲这个故事。（示意图略）借助示意图讲21.青蛙卖泥塘课后练习说一说青蛙做了哪些事，最后为什么不卖泥塘了？借助关键事件讲22.小毛虫课后练习小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲
3、讲这个故事。（提示词句及图片略）借助图文讲26.羿射九日课后练习根据表格里的内容，讲一讲这个故事。（表格略）借助表格内容讲 第一学段口语交际目标第第一学段口语交际目标第4 4条条“能较完整地讲述小故能较完整地讲述小故事事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。，能简要讲述自己感兴趣的见闻。”第一学段阅读目标第第一学段阅读目标第4 4条条“阅读浅近的阅读浅近的童话童话、寓言、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流并乐于与人交流。”（二）课程定位1.1.体现课程标准要求（
4、二）课程定位 第第二二学段阅读目标第学段阅读目标第5 5条条“能能复述复述叙事性作品的大意叙事性作品的大意。”写写读读说说听听9.7%16%33.3%41%2.2.着眼现实生活要求日常生活主要的交流方式比例图日常生活主要的交流方式比例图二上二上借助图片和关键借助图片和关键词句讲故事词句讲故事二下二下借助示意图借助示意图/关键词关键词句句/表格讲故事表格讲故事三年级三年级四年级四年级简要复述简要复述五年级五年级创造性复述创造性复述详细复述详细复述完整讲述清楚讲述有条理讲述1.1.能开讲，但不能继续讲能开讲，但不能继续讲2.2.能接着讲，常会张冠李戴能接着讲，常会张冠李戴3.3.能讲完，但会错乱顺
5、序能讲完，但会错乱顺序（三）编排特点发展性衔接性二年级上册二年级上册借助图片讲故事借助图片讲故事二年级下册二年级下册借助图片讲故事借助图片讲故事借助图片讲故事借助图片讲故事借助关键词句讲故事借助关键词句讲故事借助示意图、图文结合、表格讲故事借助示意图、图文结合、表格讲故事补白补白画面，画面，展开展开联想讲联想讲整理整理关键词句关键词句，抓住抓住故事主线讲故事主线讲厘清厘清关键动作关键动作,结合结合故事脉络讲故事脉络讲去年的树去年的树 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 掌声掌声 把这个故事讲给家人听把这个故事讲给家人听画出红头在牛肚子里的旅行线路，画出红头在牛肚子里的旅行线路，再讲给别人听再讲给别人
6、听模拟英子的口吻讲一讲自己的经历模拟英子的口吻讲一讲自己的经历三年级三年级发展性12讲故事的方法更加多样化。讲故事的方法更加多样化。讲故事的方法支架的使用难度加大。讲故事的方法支架的使用难度加大。（四）教学建议教学建议3语文要素语文要素2朗读课文朗读课文1识字写字识字写字1.1.大象有一对大耳朵，像大象有一对大耳朵，像扇扇子似子似的耷拉着。的耷拉着。2.2.大象只要把他的大耳朵一大象只要把他的大耳朵一扇扇，就能把他们赶跑。就能把他们赶跑。可是，大象的耳朵眼儿里，经可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面常有小虫子飞进去，还在里面跳跳舞舞，吵得他又，吵得他又头痛头痛，又，又心烦心烦。
7、咦咦 扇扇 痛痛 遇遇1.1.小兔子说：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了么耷拉下来了？”2.2.小羊也说：小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么耷大象啊，你的耳朵怎么耷拉着呢拉着呢？”3.3.大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们他们都都这么说，是不是我的耳朵这么说，是不是我的耳朵真的真的有有毛病了毛病了？”4.4.怎么才能让耳朵竖起来呢怎么才能让耳朵竖起来呢？1.1.大象说：大象说：“我生来就是这样的啊。我生来就是这样的啊。”2.2.大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的
8、有他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病了？毛病了？”4.4.大象说：大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。家是人家，我是我。”偏旁相同：寂寞 编织 蜈蚣 动作演示：蹲下 换礼物 店店卖的商品不同卖的商品不同水果店水果店 玩具店玩具店 书店书店 药店药店 鞋店鞋店店里人员分工店里人员分工店主店主 店长店长 店员店员蜘蛛开的店蜘蛛开的店口罩编织店口罩编织店 围巾编织店围巾编织店 袜子编织店袜子编织店 卖什么呢卖什么呢?就就卖口罩卖口罩吧吧，因为口罩织起来，因为口罩织起来很简单很简单。晚上，蜘蛛想晚上，蜘蛛想:还是还是卖围巾卖围巾吧吧，因为围巾织起来，因为围巾
9、织起来很简单很简单。蜘蛛累得趴倒在地上，蜘蛛累得趴倒在地上，心里想心里想:还是还是卖袜子卖袜子吧吧，因为袜子织起，因为袜子织起来来很简单很简单。根据根据示意图示意图讲故事大意讲故事大意根据根据示意图示意图讲好故事片段讲好故事片段根据根据示意图示意图讲述故事讲述故事读读想想讲讲根据根据示意图讲示意图讲一讲这个一讲这个故事故事。偏旁相同：撒播 游泳 栽树 轻声词语：牌子 舒服 吆喝 缺缺点儿树点儿树 缺缺点儿花点儿花 缺缺条路条路 缺缺1.1.“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声青蛙站在牌子边大声吆喝吆喝起来。起来。2.2.“多好的地方多好的地方!有有树树,有有花花,有有草草
10、,有有水塘。你水塘。你可以可以看看蝴蝶在花丛中飞舞蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你听小鸟在树上唱歌。你可以可以在水在水里尽情游泳里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里城里”新奇的目光新奇的目光 轻盈的翅膀轻盈的翅膀 笨手笨脚的小毛虫笨手笨脚的小毛虫 色彩斑斓的雾霭色彩斑斓的雾霭 惊奇的发现惊奇的发现 愉快地舞动愉快地舞动 牢固的茧屋牢固的茧屋 温暖的茧屋温暖的茧屋 与世隔绝的茧屋与世隔绝的茧屋 单元目标1.1.认识认识5151个生字，读准个生字，读准4 4个多音字。会写个多音字。会写3333个字、个字、3838个词语。个词语。2.2.正确、流
11、利地朗读课文，能读好问句，正确、流利地朗读课文，能读好问句，能分角色表演青蛙卖泥能分角色表演青蛙卖泥塘。塘。3.3.能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的;能借助提示讲能借助提示讲蜘蛛开店小毛虫的故事蜘蛛开店小毛虫的故事;能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。最后为什么又不卖泥塘了。4.4.能结合生活，说出对能结合生活，说出对“人家是人家，我是我人家是人家，我是我”的理解的理解;能根据课文能根据课文内容，展开想象。内容，展开想象。1.1.认识认识1010个生字，读准个生字，读准1 1个多音字，认读有关清
12、洁工具和清洁活动的个多音字，认读有关清洁工具和清洁活动的词语。词语。2.2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证;学习含有学习含有“好像好像”“”“.似的似的”“”“.样样”的比喻句。的比喻句。3.3.写清楚自己想养小动物的理由。写清楚自己想养小动物的理由。4.4.发现发现“又、土又、土”等字作偏旁时的笔画变化等字作偏旁时的笔画变化,发现发现“车、牛车、牛”等字作等字作偏旁时的笔画及笔顺变化偏旁时的笔画及笔顺变化,写好写好“劝、转劝、转”等字。等字。5.5.背诵二十四节气歌。背诵二十四节气歌。6 6.自主阅读月亮姑娘做衣裳，发挥想象，理解故事内容，感
13、受故自主阅读月亮姑娘做衣裳，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。事的有趣。单元目标 单元课型12345单元先导课单元先导课基础阅读课基础阅读课整合阅读课整合阅读课自主阅读课自主阅读课表达训练课表达训练课6达标提升课达标提升课1.1.认识认识1010个生字，读准个生字，读准1 1个多音字，认读有关清洁工具和清洁活动的个多音字，认读有关清洁工具和清洁活动的词语。词语。2.2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证;学习含有学习含有“好像好像”“”“.似的似的”“”“.样样”的比喻句。的比喻句。3.3.写清楚自己想养小动物的理由。写清楚自己想养小动物的理由。4.4.发现发现“又、土又、土”等字作偏旁时的笔画变化等字作偏旁时的笔画变化,发现发现“车、牛车、牛”等字作等字作偏旁时的笔画及笔顺变化偏旁时的笔画及笔顺变化,写好写好“劝、转劝、转”等字。等字。5.5.背诵二十四节气歌。背诵二十四节气歌。6 6.自主阅读月亮姑娘做衣裳，发挥想象，理解故事内容，感受故自主阅读月亮姑娘做衣裳，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。事的有趣。单元目标
