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1、师范生教育见习报告师范生作为教育类学生，开展教育见习是非常常见的实习活动， 下面就是为您收集的师范生教育见习报告的相关文章，希望可以帮到 您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校 与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解 决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义 现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：1、 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的 理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工 作的现代化提出一些有针对性的建
2、议和设想。检验教学成果，就是看 一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教 学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实 践依据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际 能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不 够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职 与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的 心理转型期。二、实习单位及实习岗位介绍根据了解，海南省儋州市第二中学是儋州市直属完全中学，创建于1971年，校
3、园总面积112亩，校园规划为教学区、运动区、生 活区，环境优美，布局合理。目前，初中部有39个教学班，是市属重 点初中。高中部有41个教学班。现共有在校学生5553人。现有教职 工276人。其中特级教师1名，高级教师60名，一级教师82名。省 级学科带头人3名，省级骨干教师10名，市级骨干教师72名，近年 来，学校教师有382人次获国家、省级学生学艺竞赛指导奖。获国家、 省、市赛教、教案设计、论文奖的教师达267人次。高一年级分十四 个班，重点班4个，普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生 成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。我实习 的是高一年级的重点班，我负责的是4班，
4、作为实习班主任对其日常 事物进行管理和教学工作。我所担任的科目是化学老师在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己， 处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负 责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完 成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老 师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此， 本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和 班主任工作实习。三、实习内容、过程和完成的任务1、教学方面(1)
5、、听课学校给我们安排的的实习年级是高一。我被分配到的是高一年 级，在4班担任实习班主任工作和教学工作。从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目化学， 我还听了其他的科目，比如语文、数学、英语、物理等等。充实的听 课实践，我主要学习的内容有两个方面:一是本学科上课的教学方法， 教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是学生上课的学 习情况，这个还包括了解各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、 对学科的兴趣等等。听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教学的睿智充分展 示了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不 同老师的课，及时进行分析总结，即使学科不同，我也可以从中
6、得到 教学灵感。通过听课，我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先，彳艮 多时候，我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题，并请教 一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助不容忽视。而不同 学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期 发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并了解我班级里的学 生，通过向原班主任请教和课后与学生交流，我能更好地去掌控我的 教学课堂，知道如何抓住学生的注意力，在哪一些方面对学生进行引 导，如何培养和提高个别学生的综合素质。（2）、备课：备课实在是一个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学 科的教学任务要得到落实，一方面，我要认真研读教
7、材、研究教参， 并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教学思路；另一方面， 我要考虑学生实际的学习情况，选择最有效率的教学方式。通常，通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些 新情况，那么这些情况在每天晚上的备课中，我就要进行适当的处理 了。每次不能想到对应问题的合适的解决方案，我都会觉得很辛苦， 这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当 我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教学思路、教学方式之 后，我总难掩兴奋之情，和队友们一起分享。总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于 上课。以前我一直以为上课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在 实习的一
8、个多月里，吃了备课的苦之后，我终于懂得备课的艰辛和重 要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。（3）、上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收 集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程，而上课则是如何把从 别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。由于科任指导老师和原班主任老师的信任，我听了一天的课之 后便开始上课了。以前经历了很多次的模拟课堂，终于走上真正的教 学舞台，令我无比兴奋。我上的第一节课是习题课，相对新课来说较为轻松。但当自己 站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到指导老师、队 友们的鼓励，我鼓起勇气，顺利地完成了我的第一节课。这节课在指 导
9、老师给出建议之后，我明白实在有诸多问题，但是因为老师的鼓励， 还有同学们的认同，给了我勇往直前的动力，使得我可以继续进行接 下来的教学工作。有的时候，一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的 其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是 请指导老师进行点评，她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指 导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的 管理各个方面进行教诲，还总能给出一些对我以后教学生涯的建议， 令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们 这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老 师的悉心指导成为了我们进行教学实
10、习工作信心的。通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业和试卷经 验、再上课，我学到了好多。一般每次课上完后，我都会仔细分析了 取得较好教学效果和反响的部分，并结合听课老师或者队友们的建议， 进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教学方法： 、创设情景，激发兴趣。由于学生的基础较差，教授的时候，最好能够给学生足够的教学情境，让学生能融入教学课堂。 、制造悬念，引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学 习的动力，要善于利用科目、课题中给出来的悬念。 、图文并茂，给学生带来视觉的冲击，提高学习效率。 、善于总结，让学生复习更加轻松。2、班主任工作由于班级学生的特殊性，也因学校而异，我们参与的班
11、级工作 比较少，总结有以下几个部分：（1）、主题班会：主要是开展某个主题的班会课，让学生丰富课余生活的同时能 够增进与同学之间的友谊，也能更了解自己和他人，对自己的学习生 活、交际等都是有优势的。本次实习开展的主题班会以“立足现在，展望未来”为主题， 收到了不错的效果，学生们都能热情投入到活动中，也能有所收获， 总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。对于我来说，锻炼了我自己的口才，也提高了我组织活动的能 力，突发情况应变能力，也培养了我的交际能力。（2）、室外活动：这个活动的场地最后与领导确定在学校的操场，场地较为空旷， 但是因为是室外活动，得到了学生们的热情支持，他们最后也都能够 踊跃
12、参与。活动最后也是顺利结束，这里离不开我们整个实习队的和谐、 默契合作，更离不开我们的指导老师还有学校的支持。同时，活动以 后，我觉得我对室外活动的场面控制能力有所提高，领导能力、组织 能力也更进一步，团队合作能力也在不知不觉中得到提高。（3）、个别学生的辅导：实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养，我 在对班里学生有一定了解后，选取了几个同学作为观察和培养对象。初为人师，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带给 学生不好的影响，我在进行辅导之前，总是会向原班主任取取经，这 个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知识，也能更系统的进 行我的辅导。对于个别学生培养，我采取的措施
13、主要有：刻意的关注 但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去影响他们。从收获的结果来看，我的努力还是有得到一定效果的，重点培 养对象开始改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的 师生情谊。（4）、班级事务管理：这部分主要包括了对卫生打扫情况（如学校组织的大扫除，平 常的班级卫生）以及对学生考勤的监督。监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情，部分学生比较懒散，不是很愿意参与卫生打扫，这个过程沟通也就是唯一的途径了。 这一部分工作我受挫不少，但真诚的态度给我赢来不少信任，给我很 多宝贵的经验。实习开始后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行、总结，然后私下与某些学生沟通，了解情况，以便跟进
14、。或许因为我初为人师，对各种工作都很有热情，我这这个过程 中享受到许多乐趣，也给自己积累了一些经验，希望对自己以后的工 作有帮助吧。四、实习建议给自己和同学们的建议：1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更 加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的 教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理 学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。给实习学校的一些建议：1、学校开始分了快慢班，可以的话，最好能够对优生和差生进 行兼顾，以免挫伤某些学生学习的积极性
15、；2、个别学生情况特殊，如果时间允许、精力允许，可以多和学 生沟通，能够达到意想不到的效果。五、实习体会：在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步， 第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以 融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对 的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候 我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精 会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这 两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生 都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以 泯灭的闪光
16、点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东 西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨 却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到 的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙 始到金，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身 熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌， 怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对 自己有信心，勇气去尝试。不经历风雨，何以见彩虹即使在尝试中 失败，也要让自己姓名：学号：填写时间：见习时间：201X.4.14201X.4.18见习地点：南通大学钟秀校区见习的重要性：教育见习是大学教育的一个极其重要的实践性 教
