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1、百分数的意义和写法教学设计一、新课1. 联系生活实际引出百分数。课前 , 让学生广泛收集、整理生活中应用百分数的信息。师：请拿出自己收集到的百分数 ,说说是从哪里找到的。让学生交流 ,并说说听了同学们的答复 ,有什么想法。师：在生产、工作和生活中到处都有百分数 ,人们为什么这么喜欢运用百分数？用百分数有什么好处？百分数代表什么含义呢？这一节课我们就一起研究它。出示课题：百分数2. 理解百分数的意义。出示课本中的四幅插图 ,让学生找出图中的百分数。教师说明：像 18%、50%、64?2%这样的数就是百分数。让学生思考 ,说出图中每个百分数的具体含义。分小组交流自己收集到的百分数及它表示的具体含义
2、。师：我们学过分数 ,分数既可表示一个数是另一个数的几分之几 ,也可以表示一个具体的数量。那百分数呢？让学生讨论：百分数表示什么？得出结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数 ,叫做百分数。在此根底上 ,让学生讨论百分数与分数的区别。使学生明确百分数表示两个数之间的关系 ,分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的关系。百分数后面不带单位名称。百分数又叫百分率或百分比。3. 教学百分数的读、写。教师说明百分号：% 的意义及书写方法。让学生试读课本第78页上做一做第2题中的百分数。试写出做一做上面的百分数。二、稳固练习1. 让学生用百分数表示图中涂色局部 ,并说出每个百分数的含义。再观察
3、这个图 ,想想一共可以写出几个百分数？2. 做课本练习十八中的一些练习。三、小结1. 这节课学了什么？有什么不懂的问题吗？2. 学了百分数后你有什么想法？教学内容：教科书第7778页。教学目标：要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1. 结合生活实际认识百分数 ,理解百分数的具体含义 ,正确地读、写百分数。死记硬背是一种传统的
4、教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2. 感受百分数在生活实际中的应用价值 ,增进学好数学的信心和乐趣。第 页
