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1、苏教版小学语文二年级下册学棋公开课精品教案13学棋 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学重点和难点 1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。2、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书学习要专心致志的道理。教学过程一、同学们喜欢故事吗？今天我们学习一个新故事学棋，看老师板书课题学棋，读二、出示词语1、认读词语。围棋 天鹅棋艺专心致志 弓箭能手 长进远近闻名过渡：同学们看插图，你们看，就是这两个学生在跟秋学下围棋。我们一眼就能看出坐在后面的这位年长的就是秋。那么，这两个学生跟秋学下棋，那么秋是个怎样的人？下面请一个
2、同学读第一自然段，大家边听边思考。 三、精读课文1、学生读第一自然（1）一生读后，你觉着秋这个人怎么样?从哪儿看出来？（2）理解：能手（理解本意，生活中你觉着谁是教学的能手？在你们家里谁是劳动的能手，激情后回到文中再读体会能手的含义）远近闻名（本意，生活中一个人很有名，近处的远处的都知道他，我们就说他远近闻名，激情后回到文中，读好这句话。）（3）指导朗读。几生读，教师随机指导、评价。2、学习第二自然段过渡：秋这个老师的棋艺这么高，这么出名，那么这两个学生又是怎样跟他学习下棋的，最后学得怎么样呢？我们首先看一看第一个学生是怎么学的。（1）一生读第二自然段，大家边听边把把第一个学生学棋的句子画下来
3、，并想一想你觉着下棋时怎么样？（2）交流：第一个学生是怎么学棋的呢，谁来读一读你标画的句子，谈谈你觉着他下棋时怎么样。(3）他下棋这么认真、专心，文中有一个词来形容他这种态度，叫什么？（板书：专心致志）平时，在学习中你见过谁也做到了专心致志？在家里你见过谁，干什么也是专心致志？回到文中读，再来感受第一个学生的专心致志。多生读，教师相机指导。（4）另一位学生他又是怎么学的呢？谁来读，大家用心思考。几生读。你觉着他学棋时怎么样？（三心二意）你从哪些地方看出他学得很不专心？指生读，抓住三个动词（听、想、做） (5)指导朗读。师生分部读：教师读描述的话，男女生对读两个学生不同表现的话，然后男女生再倒过
4、来读。（6）同学们大家想一想，专心致志学棋的那个学生结果怎么样，不专心学棋的那个学生结果又怎么样呢？3、学习第三段。（1）真的，后来一个学生，生读（板书：出色的棋手）而那个老走神儿的学生，生读（板书：没多大长进）。用“因为所以”把学习态度与学习结果连起来说说。（2）指导朗读第三自然段。读出赞美和惋惜两种不同的语气。三、指导写字刚才，同学们专心致志地上课，现在我们来专心致志地写字。怎么样才算专心致志地写字？1、指导书写生字“鹅”、“弓”、“专”2、你有什么好办法记住他们？在写的时候要注意些什么？鹅我家有只大鸟叫鹅。我是一只鸟。（左窄右宽，右边的鸟是部首）弓注意笔顺专注意第三笔是竖折折3、学生将以上三个字分别在田字格里写两遍。4、写剩余的几个字，先描红，再临写，一个写三遍。5、激情评价：写的好的，专心致志写的。四、作业课下收集有关专心致志的小故事，重点是激发学生读书的兴趣。（陈毅吃墨水、牛顿煮手表、居里夫人读书的小故事） 13、 学棋专心致志（听、看、问） 三心二意
