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1、南开大学21秋古代散文欣赏平时作业一参考答案1. 意见相左的人应该隔桌相对而坐。意见相左的人应该隔桌相对而坐。错误2. 西晋散文代表作家及作品李密陈情表、陆机吊魏武帝文、潘岳马汧督诔、王羲之兰亭集序以及、陶渊明桃花源记、五柳先生传等。西晋散文代表作家及作品李密陈情表、陆机吊魏武帝文、潘岳马汧督诔、王羲之兰亭集序以及、陶渊明桃花源记、五柳先生传等。T、对F、错参考答案：T3. 原始主义(名词解释)原始主义(名词解释)正确答案：原始主义是对现代化和理性主义的否弃。 n现代化是世俗化过程，也是渎神化过程。人的地位挤掉神的地位，理性排斥想像，科学取代神话，事实和逻辑代替想像和幻想。神话意识的丧失导致信
2、仰危机。 n现代主义文学出现了神话的回归和现代神话的再创。还有一些作家提出一种摒弃文明的，返祖的原始主义。4. 作为程式化程度高的文种，公文具有以下特点：法定性、_、_、_、规范性。作为程式化程度高的文种，公文具有以下特点：法定性、_、_、_、规范性。参考答案：政策性 实用性 时效性5. 从符号的表意机制上来说，迷思运作的实质是将是将历史( )A. 现实化B. 陌生化C. 自然化D. 凸显从符号的表意机制上来说，迷思运作的实质是将是将历史( )A. 现实化B. 陌生化C. 自然化D. 凸显化正确答案：C6. 庄子想象丰富，善用民间寓言，长于譬喻，使文章富于文学趣味。( )A.正确B.错误参考答
3、案：A7. 老子作者据传为李耳，又名道德经。( )A.错误B.正确参考答案：B8. ( )的散文名篇如春夜宴从弟桃李园序等。A.陈子昂B.李白C.韩愈D.柳宗元参考答案：B9. 拉斐尔画的一幅是集中了古希腊的所有的优秀的学者的画是( )A.椅中圣母B.雅典学院C.戴冠的圣母像D.拿金莺的圣母像正确答案:B10. ( )代表作上仁宗皇帝言事书、本朝百年无事札子、答司马谏议书、游褒禅山记等。A.王安石B.辛弃疾C.陆游D.朱熹参考答案：A11. 大教学论(北师大2003研，华中科技大学2003研，华中师大2004研，北航2006研)大教学论(北师大2003研，华中科技大学2003研，华中师大200
4、4研，北航2006研)正确答案：大教学论是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯在继承文艺复兴以来人文主义教育思想成果、总结自己教育实践经验的基础上对教育理论和实际问题做出系统论述的一部巨著。是独立形态的教育学的开端1632年写成。在这部书中他对教育的目的和作用、教育教学内容、方法、原则、教学组织形式、学年计划、学校制度、教师和教科书等方面都有系统论述共33章。rn 大教学论在教育目的论述上同时渗透着宗教和现实目的但现实性在其中具有更重要的地位；在教育作用上把教育看作改造社会、建设国家的手段同时也高度评价教育对人的发展的作用；书中还提到了“教育适应自然”这一根本性的指导原则；
5、此外还对普及教育、学前教育、教学原则、分科教学、道德教育、教育教学管理都有精辟论述。rn 夸美纽斯所著的大教学论是西方第一本独立形态的教育学。它把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关系的概念范畴组织成一个比较完整的理论体系从而使以往对教育现象的描述进一步转向理论的论证使教育学的理论化水平有了很大提高。大教学论是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯在继承文艺复兴以来人文主义教育思想成果、总结自己教育实践经验的基础上,对教育理论和实际问题做出系统论述的一部巨著。是独立形态的教育学的开端,1632年写成。在这部书中他对教育的目的和作用、教育教学内容、方法、原则、教学组织形式、学
6、年计划、学校制度、教师和教科书等方面都有系统论述,共33章。大教学论在教育目的论述上同时渗透着宗教和现实目的,但现实性在其中具有更重要的地位；在教育作用上把教育看作改造社会、建设国家的手段,同时也高度评价教育对人的发展的作用；书中还提到了“教育适应自然”这一根本性的指导原则；此外还对普及教育、学前教育、教学原则、分科教学、道德教育、教育教学管理都有精辟论述。夸美纽斯所著的大教学论是西方第一本独立形态的教育学。它把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关系的概念范畴组织成一个比较完整的理论体系,从而使以往对教育现象的描述进一步转向理论的论证,使教育学的理论化水平有了很大提高。12. 南京国民政府曾
7、使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C南京国民政府曾使用“大学院”和“大学区”的教育管理制度，它是由( )提出来的。A黄炎培B陈鹤琴C陶行知D蔡元培正确答案：D13. 欧阳修散文如( )、( )、( )、( )等，影响较大。A.小石潭记B.与高司谏书C.朋党论D.新五代史伶官传序E.醉翁亭记参考答案：BCDE14. 尤利西斯( ) A. 海明威 B. 福克纳 C. 乔伊斯 D. 菲茨杰拉德尤利西斯( )A. 海明威B. 福克纳C. 乔伊斯D. 菲茨杰拉德参考答案C15. 杨降的文论集是( )。A. 干校六记B. 将饮茶c. 春泥集D.洗澡杨降的文论集
8、是( )。A. 干校六记B. 将饮茶c. 春泥集D.洗澡参考答案：C16. “红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思”是一首广为流传的表达相思之情的诗作，它的作者是谁?( )A.孟浩然B.王维C.杜甫D.李颀参考答案：B17. 动词和形容词各有哪些主要特点(举例说明)? 喜欢和干净都可以用动词和形容词各有哪些主要特点(举例说明)? 喜欢和干净都可以用很来修饰，它们分别属于哪一类词，为什么?参考答案: 动词的主要特点是: n一般能用不修饰。如不来、不讨论等。绝大多数能带宾语。如写字、爱科学等。多数动词可以重叠。音音节动词重叠，用 AA n式，第二个音节读轻声，如说说、想想等;双音节动词重
9、叠用 ABAB 式，第二、四两个音节读轻声，如:商量商量、学习学习等。 n形容词的特点主要是:能用很修饰，而不能带宾语。如很生动、很虚心等。多数形容词能按 AA 或 AABB 的方式重叠。如高高、干干净净等。 n喜欢和干净虽然都可以用很来修饰，但喜欢是动词，干净是形容词。因为喜欢还可以带宾语，如很喜欢这本书，而干净不能带宾语。18. 鼠疫( ) A. 萨特 B. 加缪 C. 罗曼罗兰 D. 德莱赛鼠疫( )A. 萨特B. 加缪C. 罗曼罗兰D. 德莱赛参考答案B19. 20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是( )。20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是( )。A.茅
10、盾B.柔石C.鲁迅D.巴金参考答案：A20. 法的最终决定因素是( )A、统治阶级意识B、社会物质生活条件C、历史传统D、民族习惯参考答案：B21. 中西哲学研究的三大块，不包括：( )A.人人B.人物C.物物D.物人正确答案:D22. 所谓“为天地立心，为生民立命，( )，为万世开太平”，乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。参考答案：为往圣继绝学23. 陶渊明有著名作品桃花源记、归去来兮辞、闲情赋、感士不遇赋。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 社会科学是对人之本质的外部规范，而人文科学则是对认知本质的( )。参考答案：主体内省25. 艺术欣赏的本质是艺术作品的空
11、虚空白和不确定( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误26. 在法律对人效力上,我国采用( )A、属地主义原则B、属人主义原则C、保护主义原则D、以属地主义为主、与属人保护相结合原则参考答案：D27. 范晔后汉书主要记载从王莽起至汉献帝的195年历史，突出成就在其人物纪传，分十纪、八十列传和八志，与史记、汉书、三国志合称“四史”。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 唐宋派主要代表有王慎中、茅坤、唐顺之等，提倡唐宋古文，其魁首实为归有光。( )A.错误B.正确参考答案：B29. ( )的代表作是项脊轩志。A.钟惺B.谭元春C.归有光D.王慎中参考答案：C30. 关于诗经秦风蒹葭一诗的说
12、法下列哪项是不正确的?( )A.蒹葭就是我们今天所说的芦苇B.所谓伊人，在水一方是出自该诗篇C.这是一首表达爱情幸福美满的诗篇D.这是诗经中的一首爱情名篇参考答案：C31. 俄国彼得一世是怎样进行改革的?俄国彼得一世是怎样进行改革的?正确答案：17世纪中叶以前的几个世纪里俄国的初等教育进展缓慢沙皇彼得一世执政期间引进了西欧的科学技术。rn在教育领域的主要内容是：创建实科性质的学校特别是有关军事技术的专门学校如炮兵学校、数学及航海学校、各国语言学校、外科医校、工程学校、矿业学校在这些学校中一般先学习读、写、算然后学习专业技术；在初等义务教育方面彼得下令开办俄语学校、计算学校并把各地开办学校的责任
13、委于当地教会；创办科学院以培养高级人才科学院分为数学研究、自然研究、文科研究三大部分。彼得一世的改革对俄国社会和教育的近代化具有一定的推动作用。但由于改革是自上而下进行的缺乏直接的动力因而彼得一世去世后改革陷于停滞。17世纪中叶以前的几个世纪里,俄国的初等教育进展缓慢,沙皇彼得一世执政期间,引进了西欧的科学技术。在教育领域的主要内容是：创建实科性质的学校,特别是有关军事技术的专门学校,如炮兵学校、数学及航海学校、各国语言学校、外科医校、工程学校、矿业学校,在这些学校中一般先学习读、写、算,然后学习专业技术；在初等义务教育方面,彼得下令开办俄语学校、计算学校,并把各地开办学校的责任委于当地教会；创办科学院,以培养高级人才,科学院分为数学研究、自然研究、文科研究三大部分。彼得一世的改革对俄国社会和教育的近代化具有一定的推动作用。但由于改革是自上而下进行的,缺乏直接的动力,因而彼得一世去世后改革陷于停滞。32. 归纳近现代世界经济学发展的主要线索。归纳近现代世界经济学发展的主要线索。正确答案：可以归纳为一个理论源头两大理论体系两条发展主线。理论源头是英国的古典经济学。两大理论体系一是现代资本主义经济学体系一是马克思主义经济学体系。两条发展主线：西方经济学为新古典经济
