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1、 上海市沙田学校校本研修专题系列文件沙田学校公开课教学设计文本（2016 年第 二学期）执教教师申静学科物理课型教时1班级8（3）时间 4月 23 日 周 上午第 3 节级别课题名称期中考试试卷讲评研究问题教材分析本次考试年级平均分71，及格率76.69%，优秀率6.59%，优良率32.89%。本次期中考试,考试范围杠杆、滑轮、功、功率、温度温标，整张卷子的基础题在60%左右，实验题主要体现控制变量法，思路比较清楚，整张试卷难度适中。试卷中理解应用的题目较多，及对识图有一定的要求。得分率较低的试题题号得分率原因828%题型没有练习过，学生理解题意有困难，综合计算比较难1346%从实例中抽象出杠
2、杆模型是难点1633%从实例中抽象出杠杆模型是难点1827%情景题，控制变量分析，难度很大2445%解题方法属于9年级内容，平时没教过2721%实验题，怎么才能提高呢？学生每个实验都亲自做过，也没任何感觉三维目标知识与技能：通过学习，提高学生杠杆的知识解答过程与方法：学生小组合作，提高学生自我纠错能力教学重难点重点：从实例中抽象出杠杆模型控制变量法在实验题中的应用难点：从实例中抽象出杠杆模型教学资源试卷教学（学习）过程（一） 课前自主纠错1. 学生在试卷下发后自主订正，不能订正的题号做好标记2. 小组合作订正，针对上一步中自己不能解决的问题，小组交流合作，讨论完成。解决浅层次问题。（二） 交流
3、主要错误类型得分率（三） 主要错误类型及分析1. 杠杆试卷第8题:引导学生读题读图，分析实质上是三个杠杆平衡状态，用杠杆平衡条件列举三个等式，在应用数学知识来进行解题。关键是让学生对题意和解题思路非常清晰。第13题：能够从吊车的实物图中画出杠杆示意图，抓住关键字，判断四要素的大小变化。第16题如上，由学生讨论完成小明同学做俯卧撑时的杠杆示意图，并找到三个要素的大小，算出第四个要素。第24题：由教师教授，题型方法学生没有学习过。2. 控制变量法在实验题中的应用第18题：引导学生读题划出研究的问题，在题干和图中找到要研究的因素罗列出来，再用控制变量法去解题。学生问题主要处在不明确题目研究的问题，因素找不全面。第27题：由学生小组讨论完成划题干中的有效信息，找出研究的问题及控制的因素，由学生按照控制变量法来完成解答，再根据学生的答案来进行找错修正或进行评价。3.一些疏漏知识点的讲解板书设计一、 杠杆平衡条件F1L1=F2L2二、 控制变量法先写出保持不变的量，再写改变的量，最后写出研究的问题。作业设计订正试卷教学反思讲解错误率较高的题目，一些错误率较低的题目很难兼顾，只能由学生小组自行解决1
