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1、中班下期个人工作总结学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:一、基本情况我班有幼儿48名,其中男孩28人,女孩20人,本学期新入园5名新生,基本能适应幼儿园生活。其他幼儿通过上学年的学习,在日常规范、教育教学等方面都有很大的进步。
2、为了使幼儿在体、智、德、美等多方面更好地发展,特制订了以下学期计划。二、指导思想以纲要精神为指导,“以幼儿发展为本”为理念,结合农村幼儿教育教学工作经验,引导幼儿主动学习、主动参与、在幼儿原有生活经验的基础上获取新的经验和发展,促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展,为幼儿终身发展奠定基础。同时注意与家长的沟通,积极发挥教育合力的作用。三、本学期教育教学目标(一)健康领域1、自己独立盥洗,能正确的洗手和洗脸,会使用自己的毛巾,把手、脸擦干净,如鼻子、耳背、颈、手面、手指缝等。2、学会使用筷子吃饭时不掉饭菜,掌握正确的刷牙方法。3、玩大型玩具时不挤不抢,以免跌伤碰伤。4、对陌生人有一定的警惕性,保持
3、距离。5、知道有病要吃药,不怕吃药,不乱吃药品。6、学会如何去帮助和关心别人,并且能够主动的帮助和关心别人。7、锻炼行走、跑、跳、投掷、钻爬的动作,学习一些简单的体操。(二)语言领域1、能听出普通话中每个字的发音位置,能准确的发出普通话中难发的和容易混淆的语音,大胆的使用各种词汇。2、愿意主动用语言和别人交往,乐于当众讲话,懂得按次序轮流讲话,口齿清楚,说话完整,自然大方,并能熟练掌握礼貌用语。3、能集中注意力,耐心有礼貌的倾听他人讲话,不随便打断别人讲话,能根据语言指令连续行动或完成一项任务。4、能主动提问并准确的回答问题,能恰当说明自己的想法和做法,并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议
4、。能根据幼儿之间的语言行为,分辨语言的美,并使用美的语言。能较细致连贯的描述人物或背景。5、初步了解幼儿文学作品的不同题材,喜欢听儿歌和讲故事,能复述简短故事,朗诵儿歌,续编故事。6、喜欢看图书,能看懂每幅画的大意。7、有书写兴趣,并掌掌握一定的方法。(三)社会领域1、喜爱自己、小朋友、老师所在的班级和幼儿园,说话有礼貌,尊重家人。能主动帮助他人做一些力所能及的事情。2、愿意接纳别人,与同伴友好相处,学会谦让、分享。3、有自己的兴趣、爱好,能较正确的评价自己和他人,能够简单考虑一种行为的前因后果。4、能够积极热情的参加各种各样的活动,善于表达自己欲求、希望,能够根据自己的条件确定目标,能对自己
5、的行动做出简单的计划。5、了解自己的家乡风土人情及当地的资源。具有比较浓的家乡意识。6、认识“六一”“教师节”等节日,感受节日的气氛。7、不断增强安全意识,提高对环境的适应能力。(四)科学领域1、能有意识的选择利用身边的事物和现象,作为科学研究的对象开展研究活动。2、增进对自然的认识,形式有关的事物的基本概念,并能初步了解事物之间的简单关系,学会一些简单的认知方法。3、学会关爱小动物,观察家禽、昆虫,了解一些动物的特征、习性。4、了解一些自然现象之间的相互关系,增强环保意识,形成正确的环保行为。5、观察几种常见的蔬菜、水果,了解家乡的特产,具有热爱家乡的情感。6、知道一些常用的交通工具,知道他
6、们的名称。7、能正确认读、书写1-10。正确比较10以内物品数量的多少。8、能按物体特征排序,并找出规律。能正确认识长方形、正方形。能在生活中找出类似物品,能用几何图形进行简单的拼搭。9、知道早晨、中午、晚上;初步感知时间的延续性。(五)艺术领域1、能用绘画形式表达对生活中的人、事、物的情感体验,有表现欲望。2、初步学会调配颜色,并选择自己喜欢的颜色设计画面,涂色均匀。3、培养幼儿在绘画过程中进行大胆尝试,激发表现美的情绪。4、利用农村无毒安全的自然材料和身边废旧材料,运用画、折、贴等方法作出自己喜欢的作品。5、欣赏能理解的美术作品、民间工艺品。初步感受和体验艺术美。6、喜欢参加多种音乐活动,
7、体验活动中带来的不同乐趣。7、学习领唱、对唱、合唱,体验合作演唱的乐趣。8、能有表情的表演,能自创歌曲。四、班级活动的组织和实施_月份:(一)养成教育。(二)完成_月份的教育教学目标。开展活动:配对讲述、送给老师的画_月份:(一)完成_月份教育教学。(二)幼儿认识了各种图形开展活动:画秋天、找秋天、捡落叶_月份:(一)完成_月份教育教学(二)安全教育开展活动:1、绘画比赛。2、讲故事。_月份:(一)完成_月份的教育教学。(二)给幼儿讲述“天气的变化”。(三)了解圣诞节。开展活动:1、记录天气的变化。2、寻找冬天。3、堆雪人_月份:(一)完成_月份教育教学目标(二)唱歌比赛(三)春节联欢会。开展
8、活动:1、吹泡泡游戏。2、智力游戏。五、卫生保健除了每日做好教育教学活动,还要注意卫生保健工作。1、每日认真做好晨、午检工作,做到有情况及时发现及时解决。2、认真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。3、每日注意活动室开窗通风和定时消毒(用紫外线灯)。六、家长工作为了更好地发挥教育合力的作用,还要做好家长工作,以诚心打动家长,使他们乐意与教师配合,共同教育幼儿。中班下期个人工作总结(二)时间的流逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进
9、一步的发展,现将本学期的各项教育、教学工作作如下总结:一、教育教学方面:本学期我们中一班有32名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。二:卫生保健方面:以培养幼
10、儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,减少细菌滋生。三、家园联系方面:幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学
11、后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。四、存在的不足:作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督
12、促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。中班下期个人工作总结(三)在繁忙、快节奏的教育教学工作中,迎来了学期的尾声。回首这一个学期的工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,真令人难忘。本学期,我和苏老师、徐老师配班,在我们共同努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。(一)班风班貌方面我班现有40名幼儿,其中5名是插班生。过了一个暑假,幼儿从小班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黄奕菲、周蕴韵等幼儿思维活跃,乐意发言;张浠菡、钱磊等幼儿能在老师的引导下大
13、胆、愉快地参加各项活动;王钰涵、沈科等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;刘璟洋、谢若枫等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。(二)教育教学方面1、创设活动区学习环境一开学,我们老师便将活动室的桌椅摆放成灵活方便的区域形式。充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的,相对独立又便于幼儿合作互动的区角。另外我们结合班级特色活动创设了变废为宝区,让幼儿能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的
14、气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、健身区、生活区、语言区、操作区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,幼儿活动的兴趣很高。2、扎实开展日常教育教学活动一直以来,我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度,按时按量进行每次活动。每次活动间隔,我们尽量减少幼儿的消极等待,充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育,我们每两个星期都有选择的内容,并且我们定期会带幼儿到图书室和科学发现室(智慧屋),每月一次园内组织混龄活动、社区活动等,在正常而有序地一日生活中,孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。无论什么活动,我们
15、总是几个老师同时参与,尽可能多地增加孩子们被指导的机会。我们还组织幼儿积极参加幼儿园的各项活动比赛,取得了不错的成绩,在班级环境布置检查中,我班被评为了“环境优胜班”,看着我们与孩子共同取得的成果,我们觉得花的时间是值得的。3、注重个性,因人施教在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中就注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。另外我们还鼓励小朋友积极参加假日服务班,从而使幼儿有更大的进步。4、育儿之本,德育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况,我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上再利用空域时间(晨间活动、自由活动等)教育幼儿。在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。在我们一次次的解释下,