《004整式的加减知识点复习资料及分类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《004整式的加减知识点复习资料及分类（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整式的加减复习资料知识点1 代数式用基本的运算符号(运算包括加、减、乘、除、乘方与开方)把数和表示数.的字母连接起来的式子叫做代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式.例如：5，a，(a+b)，ab，a2-2ab+b2等等.请你再举3个代数式的例子：_知识点2 列代数式时应该注意的问题(1)数与字母、字母与字母相乘时常省略“”号或用“”.如：-2a=-2a，3ab=_，-2x2=_.(2)数字通常写在字母前面.如：mn(-5)=_， (a+b)3=_.(3)带分数与字母相乘时要化成假分数.如：2ab=_，切勿错误写成“2ab”.(4)除法常写成分数的形式.如：Sx=， x3=_, x=_典型例
2、题：1、列代数式：（1）的3倍与的差的平方：_（2）2a与3的和：_ （3）x的与的和：_知识点3 代数式的值一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.例如：求当x=-1时，代数式x2-x+1的值.解：当x=1时，x2-x+1=12-1+1=1.当x=1时，代数式x2-x+1的值是1.对于一个代数式来说，当其中的字母取不同的值时，代数式的值一般也不相同。请你求出： 当x=2时，代数式x2-x+1的值。_知识点4 单项式及相关概念由_和_的乘积组成的_叫做单项式.单项式中的_叫做这个单项式的系数. 例如，的系数是_，的系数是_，abc的系数是_，m的
3、系数是_一个单项式中，所有字母的_的和叫做这个单项式的次数。例如，abc的次数是_，的次数是_注意（1） 圆周率是常数；（2）当一个单项式的系数是1或1时，“1”通常省略不写，如，abc；（3） 单项式的系数是带分数时，通常写成假分数如写成 典型例题：1、下列代数式属于单项式的有：_（填序号）2、写出下列单项式的系数和次数.(1)-18a2b；(2)xy；(3) ；(4)-x；(5)23x4 (6)答：(1)_(2) _(3) _ (4) _ (5) _ (6) _3、若单项式是一个五次单项式，则=_。4、请你写出一个系数是-6，次数是3并且包含字母的单项式：_。知识点5 多项式及相关概念(1
4、)几个单项式的和叫做_. 例如：a2-ab+b2，mn-3等.(2)在多项式中，每个_叫做多项式的项，其中，不含字母的项叫做_。如：多项式x2-3x+2，有_项，它们是_，其中_是常数项(3)一般地，一个多项式含有几项，就叫几项式多项式里次数_的项的_，就是这个多项式的次数.如：x2y-3x2y2+4x3y2+y4是_次_项式，最高次项是4x3y2.(4)_与_统称整式典型例题：1、下列多项式分别是哪几项的和？分别是几次几项式？(1)3x2y25xy2+x5-6；(2)-s22s2t2+6t2；(3)xby3 （4）解：(1)3x2y2-5xy2+x5-6是_，_，_，_这四项的和.是_次_项
5、式.(2)_ 项的和.是_次_项式.(3)_ 项的和.是_次_项式.(4)_ 项的和.是_次_项式.2、多项式是_次_项式，其中最高次项的系数是_，三次项的系数是_常数项是_*3、(1)若x2+3x-1=6，则x2+3x+8= ；(2)若x2+3x-1=6，则x2+x-= ；(3)若代数式2a2-3a+4的值为6，则代数式a2-a-1的值为 4、当k= 时，代数式x2(3kxy+3y2)+xy8中不含xy项知识点6 同类项所含_相同，并且相同字母的_也相同的项叫做同类项。所有的常数项都是_典型例题：1、下列各组中的两项属于同类项的是( )A.x2y与-xy3B.-8a2b与5a2c; C.pq
6、与-qpD.19abc与-28ab2、若是同类项，则 3、若可以合并成一个单项式，则_4. 考题类型一 ：合并同类项确定字母系数的值例 如果代数式x4+ax3+3x2+5x3-7x2-bx2+6x-2合并后不含x2和x3项，求a，b的值5.考题类型二 ：由同类项定义求代数式的值知识点7 合并同类项及法则.把多项式中的同类项合并成一项，叫做_. 合并同类项法则：把同类项的_相加减，所得的结果作为系数，_保持不变.步骤：找 移 合 典型例题：1、填空：（1）（2）2、计算的结果是（ ） ABCD3、下列式子中，正确的是( )A.3x+5y=8xyB.3y2-y2=3 C.15ab-15ab=0D.
7、29x3-28x3=x4、化简：(1)11x2+4x-1-x2-4x-5； (2)-ab3+2a2b-a3b-2ab2-a2b-a3b5、已知知识点8 整体思想整体思想就是从问题的整体性质出发，把某些式子或图形看成一个整体，进行有目的、有意识的整体处理。整体思想方法在代数式的化简与求值有广泛的应用，整体代入、整体设元、整体处理等都是整体思想方法在解代数式的化简与求值中的具体运用。【例17】把当作一个整体，合并的结果是( )A B C D 【例18】计算 。【例19】化简： 。【例20】已知，求代数式的值。【例21】己知：，；求的值。【例23】当时，代数式的值等于，那么当时，求代数式的值。【例2
8、4】若代数式的值为8，求代数式的值。【例25】已知，求代数式的值。 知识点9去括号法则括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号里各项的符号都要改变.注意：1、要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据.2、去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉.3、括号前面是“-”时,去掉括号后,括号内的各项均要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号.4、括号前是数字因数时,要将数与括号内的各项分别相乘,不能只乘括号里的第一项.5、遇到多层括号一般由里到外,逐层去括号。对应
9、练习：1、（1）（2）（3）2、化简的结果为（ ） A B C D3、先化简，再求值：，其中知识点10 整式加减法法则几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接，然后去括号，合并同类项.注意:多项式相加（减）时，必须用括号把多项式括起来，才能进行计算。典型例题：1、若，请你求：（1）2A+B (2) A3B2、试说明：无论x,y取何值时，代数式(x3+3x2y-5xy+6y3)+(y3+2xy2+x2y-2x3)-(4x2y-x3-3xy2+7y3)的值是常数.二、典型例题： 题型一 利用同类项，项的系数等重点定义解决问题 例已知关于x、y的多项式ax2+2bxy+x2-x-
10、2xy+y不含二次项，求5a-8b 的值。 例2已知2 xy与xy是同类项，则4m6mn+7的值等于（ ）A. 6 B.7 C. 8 D. 5例3. 若3am+2b3n+1与b3a5是同类项，求m、n的值.题型二 化简求值题 例1先化简，再求值： 5x2-（3y2+5x2）+（4y2+7xy），其中x=-1，y=2。 点评：整式化间的过程实际上就是去括号、含并同类项的过程，去括号注意符号问题。题型三 计算型例. 合并同类项。（1）3x2xy82x+6xyx2+6；（2）x2+2xyy23x22xy+2y2；（3）5a2b7ab28a2bab2。【解析】：合并同类项的关键是找准同类项，（1）中3
11、x与2x，2xy与6xy，8与6都是同类项，可以直接进行合并；（2）中有三对同类项，可以合并，（3）中有两对同类项。反思：同类项合并的过程可以看作是分配律的一个逆过程，合并同类项时应注意最后结果不再含有同类项；系数相加时，不能丢掉符号，特别不要漏掉“”号；系数不能写成带分数；系数互为相反数时，两项的和为0。题型四 无关型例. 试说明代数式x3y3x2y+y22x3y3+0.5x2y+y2+x3y32y23的值与字母x的取值无关.三、针对性训练：（一）概念类1、在,中，单项式有： 多项式有： 。2、的系数是_3、单项式的系数是 ,次数是 ；当时，这个代数式的值是_.4、已知-7x2ym是7次单项式则m= 。5、填一填整式-abr2-a+ba3b2-2a2b2+b3-7ab+5系数次数
