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1、教师职业倦怠的危害是多方面的：1. 是它带给教师情绪上的困扰， 并逐渐发展为一种消极、 感伤的 心境，严重损害和威胁着自身的生理和心理健康， 使其个体的 生活质量受到严重影响；2. 是由职业倦怠带来的教师敬业精神不振和工作热情下降必然 影响其教学水平的发挥， 造成教学工作的低效化和学校资源的 浪费，进而影响教育质量的提高；3. 是教师职业倦怠及由此引发的对学生态度冷漠， 对部分后进生 歧视、排斥及采用强制手段管理班集体等将极大地挫伤他们的 学习积极性和创造性， 并对其个性发展带来伤害， 从而影响学 生的心理健康和人格成长。 同时， 适应不良的学生走向社会后 又将在个人社会适应、 发展方面带来一
2、系列问题， 从而造成人 力资源的浪费并影响到整个社会的发展。教师职业倦怠的成因分析 形成教师职业倦怠的原因是多方面的， 其中核心原因主要有社会 环境、职业特征、教学情境和自身人格因素等。教师职业倦怠的预防对策： 第一，教师职业倦怠的产生与其社会经济地位较低、 待遇不尽如人意 有很大关系。 因此提高教师待遇， 为教师职业创造良好的社会环境是 解决教师产生职业倦怠问题的有效途径。第二，学校作为对教师影响最大的机构， 其管理机制和氛围对教师的 职业心理具有重要影响。学校要树立良好的校风、学风，在精神面貌 和敬业精神上给予教师积极影响， 从专业水平和教学技能的提高上促 进教师成长。第三，引导教师培养健康人格，摆脱职业倦怠。而健康人格的培养在 于：首先，教师应培养健康的心理，完善自我人格。 其次，教师应培养积极的自我意识。再次，面对客观压力，教师还应学会积极的应对策略。最后，面对压力，教师应积极寻求社会支持， 如将问题讲给校长、 亲友、同事听，将会更好地化解消极情绪。
