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1、2019-2020年八年级语文名著阅读学案【学习目标】一、指导学生阅读一些长篇名著骆驼祥子、朝花夕拾、钢铁是怎样炼成的，巧妙地把名著阅读与应试结合起来。二、引导学生自主阅读，掌握作者简介，故事梗概，书中主要人物和主要情节。三、初步培养学生一定的文学欣赏能力和审美情趣。教学方法：讲解指导法第一课时骆驼祥子一、填空题 1.骆驼祥子中祥子的出身是 .2.骆驼祥子中祥子失去土地后流落到 （哪里）拉车。3.骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了 匹骆驼？4.骆驼祥子中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被 给洗劫了？5.骆驼祥子中 的引诱也是造成祥子悲剧的原因。6
2、.骆驼祥子中谁劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。7.骆驼祥子中 让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，他不屑一顾。8.骆驼祥子中祥子的精神世界是 。9. 骆驼祥子中祥子用了 年才凑足了100块钱买了第一辆洋车？10.骆驼祥子中祥子偷来三匹骆驼卖了给 个大洋？11.骆驼祥子中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？ 12骆驼祥子中的祥子在杨先生家拉了多长时间的包月，就愤愤而去? 13骆驼祥子中的曹先生和曹太太对祥子怎样? 14.骆驼祥子中的曹先生家的女仆是 ?15.骆驼祥子中的祥子不小心碰坏了车子,摔了曹先生后,出现了什么后果? 16.骆驼祥子作者 ，原名 ，有 。17. 是老舍的长篇代表
3、作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业， 买车又 失去，并终于 。18. 是骆驼祥子的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。19.骆驼祥子中祥子失去土地后流落到 拉车。20.祥子最大的梦想是 。他买的第二辆车因 而被卖掉。 21、写出下列人物的性格特点：（1.）祥子： （2.）虎妞： （3）.刘四： 22、“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙.”这段文字描写的是 ，后来成为祥子的 。二、简答题骆驼祥子祥子凑足了钱准备买车时，“脸通红，手哆嗦着”，当拿到保单时，“祥子的手哆嗦得更厉害了”。这些细节表现了祥子什么样的心理？ 第二课时朝花夕拾一、填
4、空题1鲁迅原名，是中国现代伟大的家、家和家。2、朝花夕拾最初在莽原发表时，题为，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，题目分别是： 。3、作者在二十四孝图文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，着重分析了二十四孝图中的、等孝道故事，揭示了。4“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我，父亲却要我，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了 的不合理。5、在无常一文中，鲁迅提到：无常有黑
5、白两种，白无常又叫，黑无常又叫，人们喜爱的是。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 。6、鲁迅在一文中讲述了在留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。7、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。8、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是；表现封建教育对儿童天性压制的文章是和；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文
6、章是；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有和；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是，。9、根据以下提示写出人物名称：黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）10、朝花夕拾题目的意义是 。（早晨的花晚上拾起）11、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：阿长 衍太太。二、简答题1、简述藤野先生的形象。 2、你怎么评价范爱农？ 3
7、、作者憎恨猫的哪些特性？ 4、读朝花夕拾，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？ 5、无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 三、 语段 阅读五猖会片段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是
8、七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 1、请概括五猖会的主要思想内容。 2、选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ 3、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ 4、读后你有什么感受？
