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1、2021年幼稚园小班书本2021年幼稚园小班工作计划四篇 已能自由行动，3岁的孩子会跑会跳。也能使用言语表示自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。不论从生理上还是心理上，全部具有了参与集体生活、进行多种活动的条件。3岁是孩子进入幼稚园的最好年纪，父母应立即送孩子进幼稚园，使她过集体生活，接收初步的全方面发展教育。一、班级基础情况分析1孩子参与学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期因为本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼稚园、班级环境、老师有所认识、熟悉。开课时大多数幼儿入园后能很快适应幼稚园生活，只有部分幼儿出现依恋亲人，不愿入
2、园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2在观察活动中，她们连续观察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，经常是零星的，还会概括和联络起来观察某一事物。3有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平依然很低，注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。通常只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力全部很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥舞或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。4想象的发展。专题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目标受当初事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目标小班幼儿
3、还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。因为幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无是处。5语言的发展。小班幼儿全部已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为她们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能分辨差异较小的音，不善于协调使用发音方法，因此存在发音不清楚的情况。如以“d”替代“g”，分不清“zh、ch、sh”和“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。二、幼儿本学期发展目标。我们在制订教学工作计划的时候，遵照“观察在前，目标在后的标准，于开学初先观察评定本班幼儿的发展情况，然后参考幼稚园教育
4、目标，确定本班本学期的目标：（一）身体的发展：1动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做模拟操。2练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4知道不远离成人，不跟生人走。5激励幼儿遵守成从提出的安全要求。6散步时在老师的率领下，一个跟着一个有秩序地散步。7桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8学习部分良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。（二）语言和认知发展1感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2喜爱接触自然，关心和爱惜身边的支植物，观察显著的特征。3一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4听懂言语，按指示动作。了解简单小说情
5、节。5认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标识。6学会动手、动脑、大胆地用一般话回问题。愿意用言语表示自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间510分钟。（三）社会性发展1会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。2喜爱上幼稚园，习惯集体生活，爱老师、儿童和亲人。3喜爱和大家玩玩具，在提醒下会交流、等候，遵守简单规则。4不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。5培养幼儿初步的自我服务能力，能参与简单的劳动，做自己能做的事。6激励幼儿愿意和同伴效，并能友好相处。三、详细方法1创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多准备部分玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马
6、、滑滑梯（小型）、大滚球等。2进行大带小活动。请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，降低入学初的哭闹情绪。3幼儿刚入园时，老师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让她们感到老师是喜爱和关心她们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织部分集体游戏活动。4利用示范、模拟法。采取有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让她们演出早晨入园和下午离园时怎样有礼貌地和老师打招呼。5重视部分教育幼儿年纪小，性格不一，老师依据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促进幼儿立即适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会和同伴
7、相处。6文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。儿童哭鼻子，想家时，我们带儿童一起念儿歌等等。7随机教育。小班幼儿的注意力轻易转移，常常会发生部分意外反应和偶然事件，其性质是随意、机动的，这时老师的教育计划要随幼儿爱好及瓜来调整。8红五星的作用。为了提升幼儿的自信心和学习的爱好。九月底在班内开辟“宝宝学会了”专栏。9给赞赏和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给她们立即的赞赏和激励，以激发她们持久实践的意志，主动每日开展评选栏。10以身作则，以自己主动有趣的态度感染幼儿。11十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进行自我服务能力比赛。12十二月份开展
8、冬季锻炼，召开冬季运动会。四、游戏活动目标1组织幼儿参与角色游戏。在游戏中充足发挥幼儿的发明性、主动性、主动性。老师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料。在游戏的指导中，老师在游戏中担任关键角色，以角色身份和游戏口吻参与游戏，组织幼儿友好地共同游戏。2建构游戏。培养孩子的发明性、发展其动手能力，学会整理物品。老师设置积木角后，提供材料及辅助玩具，老师在确保幼儿发挥主动性的前提下进行指导，确保幼儿在游戏中的主体地位，尽可能激发并维持幼儿的游戏爱好，并激励幼儿的发明性表现。五、家长工作。1入园前，老师走访每位幼儿的家庭，师生相互认识，老师初步了解幼儿在家中的生
9、活习惯、爱好兴趣、身体情况、个性特征等。2十月份召开家长会。3十一月份开展社会实践活动活动。4设置家教宣传栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每个月月底往返家园联络手册，并立即进行分析、总结、反省。5每七天三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼稚园的教育内容、方法、活动特点。6依据幼儿自我服务能力的发展情况，不定时的开展亲子游戏活动。健康领域：1、含有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖知识。社会性领域：1、学习并尝试使用日常生活中常见的礼貌用语。2、愿意和少许的儿童一起
10、游戏，游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域：能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的小说，知道看书的基础方法，知道一页一页地看书。科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。保教工作：1、保教结合，严格实施卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照料，降低疾病的传输，提升服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全方面发展。2、继续组织幼儿开展专题活动所延伸的小专题活
11、动，搜集相关的材料。3、对幼儿的作品进行展示。家长工作：1、寒假做好幼儿安全工作，提升幼儿的安全意识。2、做好幼儿全方面家访工作，听取家长的意见和提议。教研工作：1、立即撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施统计等。日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动她人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整齐的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每七天向家长汇报
12、。常常和家长进行沟通，如请假，问询孩子身体情况，学习表现等等。老师也重视在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足她们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于她们的健康，我们全部主动给配合。一、现实状况分析大部分幼儿全部能够快乐来园，能很好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起游戏。此时，应深入加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中深入引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。二、目标生活1.能愉快地来园，能主动和老师和同伴打招呼
13、。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。4.喜爱吃不一样的水果，知道它们的名称及味道。5.愿意接收多个食物,知道细嚼慢咽对身体好。6.能主动配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。7.愿意学习做事，对自己有信心。游戏1.在老师的引导下愿意和同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的愉快。2.喜爱尝试利用感官感知冷暖改变。愿意大胆地表示自己的想法。3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等显著特征。4.对玩色、玩纸、玩泥的活动
14、感爱好，愿意参与动手操作活动。5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标识放回原处。锻炼1.喜爱参与集体游戏，愿意在老师的引导下做简单的器械操或模拟操。2.乐于在老师的率领下参加多种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不一样的玩法，愿意和老师诉说。4.玩时能注意安全，知道不愿离老师和本班的活动场地。三、关键教学活动1. 儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是好友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书2. 小说：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着母亲不乱跑、我爱小椅子3. 音乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声4. 美工：漂亮的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子5.游戏：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘四、家园共育1.天气逐步转凉，提议家长利用休息日多到户外一起活动，确保适量的户外游戏时间，提升幼儿的运动爱好和抗病能力。2.提议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。3.提议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心
