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1、单元备课教材分析:统计是一种数学思想,也是认识客观事物,描述生活现象,解决问题的一种方法,学习统计,一方面是要了解并掌握一些基本的统计知识和方法,另一方面,要体会统计角度分析问题,解决问题的意识,发展统计观念。这部分内容的教育重点是让学生经历简单的收集,整理和描述分析数据的过程,以便为学生进一步学习统计与概率领域的内容打下基础。教学理念:在本单元的教学中,要让学生在具体情境中产生统计的需要,感受统计的价值。要引导学生观察,收集,整理,激发学生参与学习的兴趣。让学生在动手动脑,愉快的氛围中体会学习数学的乐趣,并注意因材施教,与生活紧密联系,鼓励学生勇于探索,敢于胜利。教学目标:1、使学生经历简单
2、的数据收集和整理的过程,初步学会分一分,排一排,数一数的方法收集和整理数据,初步认识简单的象形统计图和简单的统计表,能根据统计结果回答一些简单的问题。2、初步培养学生有序观察,有条理思考的习惯,使学生初步感受统计的意义和作用,体会与同伴合作的重要性,进一步激发学习数学的兴趣。教学重点:让学生经历简单的收集,整理和描述,分析数据的过程。教学难点:感受到统计与实际生活的联系,体会到统计的意义和作用。方法措施:1、注重培养学生的自主探索,合作交流的意识。2、注意创设情境,使学生在生动活泼的情境中主动搜集,整理材料3、注意因材施教,努力点拨学困生,培养优秀生,抓两头,促中间教学准备:情景图,投影仪,小黑板课时安排:一课时