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1、中班专题我真棒教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度和距离，锻炼腿部力量，借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看我真棒教案吧。设计意图：中班孩子“能单脚连续向前跳5米左右”。依据这个锻炼目标，我设计了此次活动。利用建构区的长积木作为锻炼的器械，开展单脚平衡的锻炼活动。孩子依靠长积木进行单脚站立平衡，将长积木作为障碍物进行跳跃，锻炼了孩子的腿部力量和平衡能力。活动目标：1练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度和距离，锻炼腿部力量。2借助长积木，保持身体的平
2、衡，并有创意地建构单脚跳的运动场。3主动参加活动，不怕困难，勇于挑战。4能主动参与游戏活动，并学会自我保护。5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一根长积木，软质宽大场地。活动过程：1热身步骤(音乐猴哥猴哥等。)跟着音乐做动作。基础动作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。评析：将“猴哥”的武术动作加入，关键为情境考虑。中间有一段骑马舞，关键是双脚的连续跳，这是双腿的热身动作。最终是一个基础动作，较为柔和部分。2.基础步骤(1)第一个本事老师：孙悟空的本事可大了，我们来学一学“金鸡独立”的本事。金鸡独立一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体平衡。老师示范，幼儿尝试。能够借助“金箍棒”来保持
3、身体平衡。要求1：单脚站坚持的时间长。要求2：变动作，做“小飞机状”。评析：“单腿站”是为“单腿跳”做准备的。经过多种姿势的金鸡独立，发挥孩子的发明性。同时，利用长积木，在曾加稳定性的同时，能曾加动作的难度。(2)第二个本事老师：我们来练另一个本事单脚跳。要求1：单脚原地跳。要求2：单脚连续向前跳。分男女生跳，从一个区域里跳到另一个区域里，返程换脚跳。放松：双脚顺着长积木踩住，做“飞行状” 。评析：这一步骤是连续的单脚跳，关键是动作技能的巩固，并为接下来的单脚跳障碍物做好准备。(3)第三个本事单脚跳过单个积木老师：我们接下来练习第三个本事单脚跳过“金箍棒”。谁来试一试?动作示范：单脚站立，双手
4、向前摆动，用力跳过去，脚掌着地，跳过去后也能单脚站立。幼儿自由练习听口令跳几次。评析：首先让个勋孩子先来试一试，老师引导正确的动作示范，并提醒幼儿注意保护自己。如嘞掌着地。提升难度，单脚跳过多个积木组合的障碍物。老师：“金箍棒”组合一下。现在变得有一定难度了。你能跳过去吗?谁来试一试?请一组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒，排队后依次跳一跳。幼儿分6组进行活动，老师巡回指导。评价时引导幼儿尝试进行“单脚连续跳”。评析：这是孩子自由发挥的时间段，需要尝试进行合作，协谪四人的意见，并能进行调整。在孩子搭建的基础上，老师引导孩子尝试进行单脚连续跳过障碍物，又是一个难度的提升。综合练习：走平衡桥(老师建
5、构)跳过有难度的障碍物(幼儿建构)单脚连续跳过两个障碍物(图5)。评析：孩子的锻炼有时候不需要进行竞争性的小组比赛，而综合性的连贯练习能够有效降低等候的时间。这一步骤，老师自己造了一座平衡桥，这么就能让孩子左高强度的跳跃过程中放松一下。3放松步骤听音乐敲敲腿，总结一下今天学过的本事。活动反思：前期进行了中班孩子单腿跳基础能力的了解和准备，如孩子能够单脚跳跃6米左右；会做金鸡独立；单脚跳障碍物，孩子会采取双脚着地方法进行等等。因为我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚连续平地跳，最终经过孩子尝试，老师示范讲解动作来学习，这么的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍物的技能。观察孩子在活动中的表现，孩子的能力差异很大，出现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一个自我保护，也是值得肯定的。
