小班幼儿美术手工教案

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1、小班幼儿美术手工教案【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖（洪丽）(1）】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 洪 丽 设计思路: 活动目的: 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 、学会在球体上安装小棒。3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程:一、猜一猜，激起幼儿学习爱好“看,教师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。 “听,尚有声音呢？究竟是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、观测棒棒糖的外形,理解棒棒糖的基本特点 “教师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的,教师还给它编了

2、一种顺口溜：方的糖,圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友常常吃的,噢，那教师要问小朋友有无吃过其他样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有无做过呢?今天教师也想动手做一种,小朋友先看看教师是怎么做的,然后你们自己动手做一种属于自己的棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一种圆形小球，咦!教师把它按一种美丽的小尾巴,这样是不是就变成了一种美丽的棒棒糖,教师很开心。目前请小朋友也动手做一做,在动手前教师要说一下游戏规则:a、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。b、不能抢别人手里的东西,要小心地搓，不能掉在

3、地上了。 、幼儿进行操作，教师进行个别指引。 3、咦!目前请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是同样的,你们的糖没有小尾巴，目前请教师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会 教师请几种小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看她们做得不是很美丽呀,哦,教师觉得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给背面的听课教师,让她们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟教师出去洗手。五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品

4、尝过的一种糖果，深受孩子的爱慕。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基本，孩子乐意去体现这种她们爱慕的棒棒糖。从目的上看完毕的较好,每个目的幼儿体现的都很棒。就活动过程来说,整节课幼儿都能较好的配合教师完毕每个环节的设计,教师在第三个环节时间：“幼儿有无做过棒棒糖？幼儿说有的时候，教师觉得孩子撒谎或者孩子吃过误觉得自己做过。”这时教师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往教师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今天教师也做一下，看看是不是和你的同样，好吗?”这样会更好些,也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的体现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,

5、让幼儿获得愉悦的心情。同步,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让她们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养她们对美术活动的爱好。【篇二：幼儿园小班美术教案:折郁金香】 小班折纸教学:美丽的郁金香 一、活动目的 1.用对角折的措施体现郁金香的基本特性。 2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美 3.养成耐心、细致的折纸习惯。 二、活动准备 .郁金香花幻灯片。 .彩纸，固体胶水若干。 3.幼儿画册(第三册p26） 三、活动过程 1.谈话导入,引导幼儿观测郁金香花的重要特性。 (1)春天来了,公园里开了许多美丽的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观测。 ()提问：刚刚你看到

6、了什么颜色的花？(白色、黄色、紫色、红色)你们懂得这是什么花吗?这些花有一种好听的名字，叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,尚有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2.引导幼儿学习用对角折的措施折出郁金香花。 师:这些郁金香花美丽吗?教师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?目前请小朋友们的小眼睛看清晰了,小耳朵也听仔细了,教师是怎么做的呢! 教师示范:先把正方形纸一种角和对面的另一种角对齐,然后将她们折起来,抹平了,你们看，变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不

7、能太多了,要让她们都翘起来,得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵同样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在背面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香,教师巡回指引。 你想不想也亲手做一做美丽的郁金香花啊?教师为你们准备了美丽的正方形彩纸和椭圆形的纸片,目前请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作，师进行个别指引） .欣赏与评价,结束活动。 师:小朋友做的郁金香真美丽,我们来举办一种郁金香花展吧，让幼儿园其他的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把美丽的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。【篇三：小班美术-手工折

8、纸】 幼儿园小班美术教案：手工折纸活动生成背景: 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。因此,在教师的协助下,已自拟出活动常规及规定。活动中，幼儿通过动手操作己能精确掌握了边、角、中线等概念，同步学会了简朴的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，本次活动是在对边折的基本上演变出双三角。 活动目的:1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动青蛙 活动准备：活动前带幼儿观测青蛙外形，大范例一种，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程： 、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头

9、和身体象一种什么形状? 幼:三角形。师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 、出示大范例，引导幼儿观测范例中前后腿的折法。师:教师观测青蛙后,用一张正方形的纸折出了一种纸青蛙,你们看看教师的纸青蛙和你们观测的同样吗？它们的前、后腿是怎么折的？幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠措施,重点解说双三角的折法。 a：引导幼儿先进行两次对边折。 ：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，

10、右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c：背面同样。 d:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指引，协助幼儿掌握重点,体验成功感。 游戏青蛙赛跑a、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 b、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水，休息了。我们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙同样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头协助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习,增进家庭亲情。活动自评: 一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高,能大胆尝试。教师解说细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言体现能力及观测能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,并且在游戏中增进了同伴间的友谊,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。