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1、- 2 -一、 测量类1、 测量平均速度2、 测密度3、 测量大气压强4、 测电阻5、 测功率二、 探究类1、 音调高低和什么因素有关2、 响度大小和什么因素有关3、 弹力大小和什么因素有关4、 滑动摩擦力和什么因素有关5、 压力作用效果和什么因素有关6、 液体压强和什么因素有关7、 浮力大小和什么因素有关8、 机械效率和什么因素有关9、 物质吸热能力和什么因素有关10、 影响蒸发快慢的因素11、 动能大小和什么因素有关12、 重力势能和什么因素有关13、 弹性势能和什么因素有关14、 电阻大小和什么因素有关15、 电流产生的电热和什么因素有关16、 灯泡亮度和电功率的关系17、 电磁铁磁性强
2、弱和什么因素有关三、 规律类1、 光的反射定律2、 光的折射定律3、 凸透镜成像规律4、 重力的大小和什么因素有关5、 阻力对运动的影响6、 二力平衡条件7、 杠杆平衡条件8、 熔化、凝固、沸腾实验9、 电流和电阻、电压的关系10、 什么条件下磁生电11、 电流对磁场内导体运动的影响四、设计类一、 测量类（一） 测平均速度1（6分）如图在斜面上测量小车运动的平均速度让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度（1）图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.6s则AB段的平均速度vAB=cm/s（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车
3、过了B点才停止时，测得AB段的平均速度vAB会偏（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？，理由是： 【实验拓展】1、 实验原理是_.2、 实验中除了刻度尺，还需要用到的测量工具是_.3、 斜面的倾角不宜太大，原因是_.（二）测密度1、（8分）用天平和量筒测某矿石的密度（1）把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图甲所示，此时应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母。21cnjy（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如
4、图乙所示，则矿石的质量是 g。（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的密度是 kg/m3。（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表的，可推出该矿石的种类是 。物质密度/(kg/m3)石灰岩（2.33.0）103花岗岩（2.62.8）103黄铜矿（4.14.3）103黄铁矿（4.95.2）1032、小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图14甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。（2）将液体A倒入量筒中，如图14乙所示，则量筒中
5、液体A的体积为 cm3。（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图14丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为 kg/m3。图14mL 100 80 20 60 40 乙甲甲012345g丙100g 50g 3、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，
6、在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为 kg/m3（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式=水（已知水的密度为水）（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计
7、的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是： 4、很多同学都喜欢玩橡皮泥，是因为橡皮泥容易捏成各种形状，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她们决定去实验室测一下实验室老师给她们提供了以下器材：天平（含砝码）、量筒、量杯、水等y-com（1）小萍的方案：利用天平和量筒来测量橡皮泥的密度实验原理：=主要实验步骤：用已调好的天平测出一块大小合适的橡皮泥的质量m（如图甲所示）；向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V0=18cm3；将橡皮泥浸没在量筒内的水中，读出水面所对应的刻度V；（如图乙所示）计算出橡皮泥的体积V；算出橡皮泥的密度请将表格中的数据补充完整：橡皮泥的质量m/g水的体积V0/cm3橡皮
8、泥和水的总体积V1/cm3橡皮泥的体积V/cm3橡皮泥的密度/gcm318（2）小琴认为：不用天平，只用量杯（如图丙）和水也可以测出橡皮泥的密度实验步骤如下：取适量水倒入量杯读出水的体积为v2；将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度为V3，计算橡皮泥的质量m= ；（水的密度用表示）取出橡皮泥将它捏成实心体放入量杯使它沉人水中读出水面所对应的刻度为v4算出橡皮泥的体积V；计算橡皮泥的密度（3）请你仔细观察图中的量筒和量杯，发现了什么？ 由此判断，谁的测量结果误差更大些？【实验拓展】 （三）测量大气压强1、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了
9、，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小（4）计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞
10、瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。2、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为 cm
11、2。（4）测得大气压强的数值为 Pa。（保留二位小数）【实验拓展】（四） 测电阻（伏安法）1（9分）小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。 （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。V- 3 15- 0.6 3A 甲RPSAV第31题图乙A00.20.40.60123 0.6 3丙 （2）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是_A，小灯泡的阻值是_（小数点后保留一位）； （3）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值_（选填“变化”或“不变”）；AS1
12、R0S2 Rx丁（4）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。 实验步骤： A按照设计的电路图连接电路 B断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1 C_ 表达式：Rx =_（用已知和测量的物理量的符号表示）2、在“测量小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是： （2）请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路（3）在一次实验中，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 （4）若使小灯泡两端电压逐次降低，应将滑动变阻器的滑片向 端移动下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据，发现每次测得的电阻值都不相同你认为产生这种现象的原因是 实验次数小灯泡两端电压U/V通过小灯泡的电流I/A灯丝的电阻R/1220.
