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1、三年级下册Unit 2 colors教学设计 赵佩珍一、学生分析：学生的学习兴趣很浓，充分利用他们的学习激情，多说多练，本节课的话题非常贴近生活，比较接近学生身边，很容易调动学生的学习兴趣，最后联系实际生活，取得良好的教学效果。 二、教材分析： 本节课的内容是颜色，与日常生活有着密切的关系，能利用日常用的颜色笔进行各种形式的实物教学，联系实际生活，对于上这节课来说是非常有优势的。 三、教学目标： 1、知识目标：能听懂、会说What color is it ?能听、说、读、写的能力。能阅读课文，根据短文内容复述和表演。2、能力目标：能用英语正确表达物品的颜色。 3、情感目标：能明白不能乱涂乱画的
2、行为 四、教学重、难点： 1、听懂会说What color is it ? 并根据实际情况回答问题。2、能阅读课文，根据短文内容复述和表演。 3、将本课的知识运用到真实的情景之中。五、教学过程：（一）、复习1.复习单词（听光盘读单词）2.复习彩虹的七种颜色。3.连线，说一说1.先看图读单词P172.连线3.对答案（二）、新授课1.唱歌（引出新句子）A、 先听2次B、 教学单词color（What color）C、 教学句子What color is it？Its blue.D、 跟光盘唱一次songE、 一起唱一次。2.巩固句型A、听力练习Practice 1 P16B、听音涂颜色Practice 23.story的教学 A、听一遍story B、教学单词many C、根老师读课文，并且翻译中文意思。 D、表演对话。老师表演 E、自己读 F、表演4.寻找身边的颜色。（三）、Homework1.tell the story to your parents2.sing a song （四）、 板书设计：Unit2 colorsG1 G2 G3 G4 Gogos home What color is it? Its red.
