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1、2022年小学校园读书活动实施方案一、指导思想以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、活动目标1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的
2、自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动组织组长:_组员:语文教师、各班班任四、活动措施1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、加强“书香校园”环境建设。营造
3、浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。五、活动落实精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕
4、相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。保证阅读时间。设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。明确阅读要求。学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系
5、统的读书活动计划。开展丰富多彩的阅读活动。1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵
6、读经典。4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。六、活动阶段安排九月份:1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共
7、享;班级之间可进行图书交流。)2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)十月份:1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组)各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。4、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任)印发有关资料,进行宣传发动。围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活
8、动内容。5、名片展播。十一、十二月份:1、与书店联系,举办书展。2、名片展播。3、诵读展演。一月份:评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。小学校园读书活动实施方案篇二一、指导思想以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案:二、主要目标1、把“开展经典诵读,创建书香校园”大
9、型诵读活动逐渐办成校级特色,促进学生素质教育的深入实施。2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风。4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。5、通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、组织和制度保障1、成立读书活动领导小组组长:高岩副组长:孟范楷吉树桓组员:黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双2、完善制度,精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制
10、,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。四、实施办法1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划。2、改善读书条件,搭建读书平台。学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。(1)组织开
11、展教师读书沙龙活动,使集体学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯,提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍_本,并于期末上交读书笔记,本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为论语,新课程有效课堂教学行动策略。选读书目为幸福是什么、给孩子受用一生的座右铭。(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。(3)把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能形成自己新的教育见解
12、,提升个人的教育科研水平。3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会,通过交流与评比活动,树立典型,以点带面。4、组织落实学生读书活动,以开展“七个一”读书活动为载体,使学生养成爱读书、读好书的习惯。每天一诵,利用晨读时间组织开展晨诵活动,重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是:一、二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;三字经、百家姓_篇。三、四年级:弟子规优秀古诗文20首;红诗。五、六年级:论语唐诗、宋词。每周一记,建立学生读书积累本,以周记的形式,记录自己一周的读书内容和体会。每周一播,通过红领巾广播站,利用每周三播音时间,向学生介绍新篇目,并朗读好的段落。每周一课,以
13、班级为单位每周一节读书课,做好图书的借阅登记和管理。每周一谈,以班级为单位,每周拿出一定时间,学生互相告知所读书目和读后感想。每班一集,每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。每学期一展,每学期由学校组织,以多种形式展示读书成果。5、开展丰富多彩的读书主题活动。以班级为单位召开一次主题班会,以我读书,我快乐为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档。小学校园读书活动实施方案篇三为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学
14、素养和综合素质,依据教育局的活动方案精神,结合我校实际,特制定方案如下:一、活动时间_年_月至_年_月二、主要步骤:1、_月_日-_月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展示要读的图书目录。2、_月初_年_月底活动开展阶段3、_年_月份总结表彰阶段三、组织机构:组长:郭克云副组长:赵桂芳成员:赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色
15、,不断提升学校的办学品位。3、启动“家庭小书房”建设,召开家长会等活动,让每个家长更加关心孩子的学习和生活。4、通过读书活动全面培养学生热爱教师,教师要真心实意地爱学生,主张“不让一个学生掉队”,倡导“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。六、活动实施过程1、读书活动开展阶段(_年_月-_年12)(1)1每个学生结合个人的实际,每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务,开展有关课外阅读的校本教研,并负责推荐各年级必读书目,并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导,(负责人:语文教师);各班要有以读书为主题的板报,在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人:班主任)。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流,建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式,2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得,如:“书海