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1、教师竞聘上岗演讲稿范文2020教师是新的教育思想、方法、措施的最终贯彻者和执行者，是影响中学教育诸因素中最主要的因素。为了全面贯彻素质教育，提高教师队伍的素质， 促进学生素质的全面发展， 在学校教育管理工作中， 应建立择优汰劣的竞争机制， 如何作教师竞聘上岗演讲稿 ?本文是整理的教师竞聘上岗演讲稿，欢迎阅读。教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：你们辛苦了 !很感谢大家给予我这次宝贵的机会! 请给我三分钟的时间，让我再搏一次创业三载的机遇!三年前，我接受学校的安排，走上了班主任的工作岗位，三年来，年轻的我与学生一起，体验成长的快乐与酸涩，品尝成败的酸甜苦辣， 直到欣喜地看到他们
2、在金色的七月里收获生命历程中的第一桶金 !三年来， 我饱尝了教师与班主任双重角色的酸辛，充分体验到与学生打成一片的喜悦，也浅尝了中考揭榜后的满足与成就感。三年来无数个日夜，我为学子奔波，努力，无数次为学生而烦恼、郁闷，当我一次又一次的在深夜接到家长的电话说孩子还没回家时，当我一趟又一趟的奔波于城区各家网吧之间寻找这些孩子时， 当我一句又一句的说教这些调皮的孩子时，我都想过再也不要干班主任了。可我是青年人， 我愿意生活中充满激情与挑战，不愿意生活平淡到只有三点一线的生活; 可我还是名语文教师，我愿意延伸、拓展我的教育事业，不愿意放弃任何一次用文字来表达情感; 不愿意放弃用语言来影响孩子们做人的机
3、会; 我更是个创业者，我更愿意把班主任工作当作是我为之终生奋斗的事业。我更愿意自己存在在我更多的学子们的心中。今天，经过矛盾的斗争， 我第一次站在了这个竞聘的讲台上，没有别的想法，没有任何迟疑，只是想考验一下自己的实力，只是想再争取一次磨砺自己的机会!朋友们，评委们! 古人曰：“世有伯乐，然后有千里马。”我虽不是千里马， 却衷心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会 ! 投上你神圣的一票! 相信我吧，谢谢!教师竞聘上岗演讲稿各位领导、各位同事：大家下午好 !首先感谢各位领导，为我们青年教师的发展搭建展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干， 但内心缜密，有着一股不服输、
4、不安于现状的这样一名青年教师。今天我本着锻炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。有人说， 这样的公选活动就是一场大型游戏，而我们这样的一线教师就是去充当考试人数这个大分母中的一员，不可能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长，有压力才有动力，关键是看参与者抱着什么样的心态! 即便我充当了分母，那我也要做离分子最近的那一个! 我认为参与的过程本身就是一种锻炼，经历也是一种财富。不管结果怎样，我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教导副主任。如果成功，我会继续努力; 如果没有成功，我会加倍努力。20 某某年，在管城区公开招聘教师考试中，我取得了数学组第三名的成绩， 有幸实现了自己的教师梦。 走上工作岗
5、位的前两年，我在圃田乡东周小学任教，担任六年级数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎， 积极工作， 虚心学习， 在不太优越的环境中能力得到了初步的锻炼。20 某某年，当我调任到回民二小时，才发现自己才刚刚开始成长。经过这四年的历练， 在领导同事的关怀帮助下，借助学校的“蓝青工程”， 我快速成长起来。 从一个刚开始连多媒体都不会熟练操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂， 逐渐形成自己教学风格的“区级骨干教师” ; 从一个刚开始学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、 家长、领导一致好评的“区级优秀班主任” ; 从最初遇到困难挫折就纠结自己的选择到现在坚定自己的梦想，站在竞聘舞台
6、上的我!一路走来，成绩和荣誉的背后， 我心存感恩： 感谢领导的肯定和重用， 感谢同事的扶持和帮助， 更要感谢管城这片沃土成就我的梦想。 我始终坚信：“能力强胜作多逼出来的 ; 铁肩膀是担子重压出来的 ! 与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上 ! 年轻，是我们唯一拥有编织梦想的时光! ”今天当机遇再次来临，我不能轻言“放弃” 。我相信自己有能力胜任这个岗位。 如果我有幸竞聘成功， 我设想在以下几个方面作出努力：一、以身作则，带头示范，不断提高自身素质俗话说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到;禁止别
7、人做的，自己坚决不做。首先在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨， 不计得失，有强烈的事业心和责任心。其次要加强自身政治、文化、 业务等各方面的学习，努力使自己成为教育教学工作的领头人。 第三寻求教育教学改革的新路子，特别是在新课程背景下，更需要大胆摸索，勤于反思，积累经验，创新发展。树立新课程改革意识，用新的思维新的方法来从事教改工作。二、适应岗位职能变化， 充当好学校管理网络中承上启下的中坚角色。教导副主任既是学校工作的执行者，又受理者。 这就要求要有较强的沟通能力。相对于校长来说，我是得力助手， 要敢于说话，大胆发挥参谋作用; 相对于老师们而言，我是知心朋友，要善于发现和解决问题，和老师们同甘共苦
8、，同舟共济。 做好上情下达、下情上晓，成为校长与老师们之间的桥梁和纽带。三、不断加强师资队伍建设，努力提高教育教学质量。在教学管理中， 教导处要以生为本， 以师为本， 要严格而不失人性，严肃之中融入诙谐， 营造公平竞争， 积极进取的工作氛围。首先立足校本，强化教研，倡导学习。作为教导副主任， 我一定要用心挖掘学校的各种资源， 根据学校的教学现状，围绕教学的重点， 积极引导教师全员参与， 开展校本教研及读书学习活动。 我想把 “在研讨中发展， 在反思中成长”作为对老师们的目标。 积极开展校本研修， 组织各项活动：1. 组织教学理论学习与心得交流、 教学反思交流、 教学案例分析、阶段测试质量分析交
9、流等等。2. 开展课堂教学研讨活动，形成“备课说课上课反思评课”一条龙的教学研讨流程，以达到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3. 还要抓专题研究，申请教研课题，成立实验小组， 引领教师走专业发展的道路。 4. 倾心营造学习氛围， 努力倡导“让读书成为师生习惯”活动，组织老师们阅读教育著作， 加强理论修养， 不断更新观念，拓宽视野。第二：立足校情，努力提高教学质量。狠抓一个中心：课堂教学。作为教导副主任要多听随堂课，多开展有目的， 有针对性的听课交流活动，对课堂教学情况进行分析，帮助老师们查找解决平时教学时存在的问题，确保课堂教学质量。第三：以师为本，做好教师工作，不断加强师资队伍建设。作为
10、学校领导中的一员，要千方百计地调动老师们的积极性，增强老师们的主人公意识，还要树立管理即服务的意识，与老师们建立起相互尊重、理解、信任的良好关系，善于倾听老师们的意见，虚心向老师们学习和请教，既要懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音” 。引领老师们走专业发展的道路，带动老师们燃起自主发展的激情，促进教师貌同提高，幸福成长!最后我想说的是 “人生重要的， 不是现在我站的位置， 而是我的心所朝的方向 ! 坚定目标，努力前行 ! ”我的演讲到此结束，感谢大家的耐心聆听 !教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家下午好 !教育教学工作人员的竞聘演讲，是八校教育历史上的第一次。对于教育人事制
11、度而言， 它是一次机制的进步， 是一次民主的尝试 ; 对于教师个体而言， 是一次价值的挑战和判断 ; 它是一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望。非常感谢校领导给我们这样一次检验自己的机会，展示自己的舞台。我是今天的竞聘者赵晓清， 在八校我已经工作了 6 年了，也当了 4 年的班主任， 从事数学教育工作也 6 年了，根据学校安排的岗位， 我竞聘的岗位是二年级数学老师。 在准备今天的演讲稿之前我已经写了 3 份了，其中也包括我从网络上找来的， 可是当看到那些文字时，我迷茫了，我一直在想什么是教育 ?教育的本质是什么呢 ?难道就是像那些中外的教育家、思想家说的，教育要立人。教育兴
12、则民族兴， 教育衰则民族衰。 刚开始工作的时候，总认为教育， 就是为了让孩子们把课本上的知识学会， 就是让学生们知道 1+1=2，就是让学生学会知识，考得高分 ; 但是经过了学校安排的的培训，再加上几年的教学工作经验，终于明白了，什么是教育， 数学是我们人类的伟大结晶，数学素养是人类文化的重要组成部分， 数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。李炳亭提到过， 卓越的教师应该怎么做： ”1、给人以信念，而不是知识。 2、给社会以责任，而不仅是物化的人。 3、给自己以踏实，而不是名利。”告诉学生，每个人都能从数学中得到不同的发展 ; 其实现在的教育模式，就是让学生在课堂中充分的发挥他们自己的
13、作用，老师从主体变为主导。很多家长问我， 什么是数学， 其实数学就来源于我们的生活，与我们的生活息息相关。我记得在参加李炳亭主任的讲座中，他说过这么一句话： ” 每个人内心都沉睡着一个巨人， 一旦巨人想来， 任何人都可成为大成就者。”每个孩子的心中也沉睡着一个巨人，我要做的就是去唤醒他们心中的巨人，同时， 更需要唤醒我心中的巨人， 和孩子们一起体会数学带给我们的乐趣和欢乐， 让我们一起徜徉在数学知识的海洋中。 如果我有幸竞聘成功， 我会一如既往的做好以下几个方面的工作：1、做一个学习型的教师。在工作中不断的完善自我，充实自我，拓宽自己的知识面， 早日让自己的教学工作再上一个新的台阶。2、科学安排日常教学工作，全力抓好教学常规工作。3、加强师德学习，提高个人素养，发展全面的工作能力，努力做一名爱护学生，理解学生，关心学生的老师。我知道任道重远，十年育树， 百年育人，教书育人并非一朝一夕的事情， 作为一名成长中的教师， 我更清醒地认识到自己工作中还存在许多不足，所以在今后的工作中， 我会扬长避短， 会更虚心的学习，向着更新更高的目标
