《小升初记事文章阅读讲义练习含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初记事文章阅读讲义练习含答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教课内容：记事文章阅读课前小测：登山我十岁开始爬山。我登上的第一座山岳叫泽恩阿尔施托克，我们的村庄就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高峰的惊险和漂亮。深壑，俯拾皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰磧（qi），高踞这全部之上的是高而圆、其 状如钟的天空。一个人被夹在高峰和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭 窄的田地里生活了十年，那么，这天他是千万不会忘记的。在这一天里，他第一次头顶弘大寥廓的天宇，面对无垠的视线。在上山途中，我已经吃惊不已地发现，我在山下早已熟习的崖坡峭壁竟是这样巨大非常。此刻我全然被这瞬时制服了，又害怕又喝彩，突然看到这寥廓浸透我的内心，世界竟是 这样弘大！我们
2、的整个乡村，远在谷底，迷迷茫蒙，只剩下一个小光斑。从谷底 望去认为是密切相邻的山岳，本来相互相距很多小时的行程。我开始预见觉，我不过眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真实，并且山外有山，或矗立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而相关的信息从未传到我们这个与外界隔断的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针同样的 在抖动，以一股不自觉的力量拼死指向那辽阔的远方。此刻，当我看到浮云向 着无边无际的远方漂泊时，我才完好懂得了浮云的美和悲伤。1、 文中第一段“一个人”与“他”指的是“我”。2、请用几个词语归纳作者在爬山过程中的感情变化。答：吃惊、害怕、喝彩、抖动“害怕”与“喝彩”3、“登上山顶，我全
3、然被这瞬时制服了，又害怕又喝彩”两个词矛盾吗为何答：不矛盾，“害怕”的是浸透内心的寥廓，“喝彩”的是看到这样弘大的世界。4、文章末端，作者说他“完好懂得了浮云的美和悲伤”，请你谈谈，浮云的“美” 和“悲伤”指的是什么？答：“美”和“悲伤”指的是浮云向着无边无际的远方漂泊。教课目的：1、掌握记事文章阅读的基本要领及步骤。2、掌握记事文章阅读典型题的解题思路及方法。教课步骤：记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字表达出来，让更多的人去从头感觉这些事情，从中理解一个道理，收到一种精神的激励或思想的教育。依据小学六年级学生的阅读要求，阅读记事类文章要注意：一、掌握记事文表达的“六因素”记人叙事
4、离不开人物、时间、地址与事情的因由、发展、结果这六个因素。我们在开始阅读这种文章时，就要初步认识这件事发生在什么时间、什么地址，波及到哪些人物，主要人物是谁。事情是如何发生的，又是如何发展的。进入热潮时的状况如何，事情结果如何。假如这样找到答案，我们就会很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。二、理清表达的线索一篇记述文，不论篇幅长短，总有一条贯串文章一直的线索。线索是记事文章的脉络，起着结构全文的作用。在阅读时掌握了线索，就等于掌握了文章的叙事的条理，从而一步一步去意会作者写这件事所要表达的中心主题，阅读时还可以从中学到作者选择资料、组织资料的方法。三、掌握记述的次序任何事情都是在一准时间
5、、必定地址发生和发展的，所以，在阅读记事性文章时，必定要弄清事情发展的次序。表达的次序主要有正叙、倒叙、插叙，这些表达的次序形式都是依据中心思想的需要而灵巧使用的。在剖析倒叙与插叙时，要弄清它们温正叙接茬的地方，这样有助于文章的条理和连接。（一）什么是正叙？正叙也称正叙，表达的手法之一。正叙就是依据事件发生、发展的时间先后次序来进行表达的方法。用这种方法进行表达，利处是事件由头到尾， 序次井然，文气自然贯穿，文章显得条理清楚。使用正叙法，一定特别注意剪裁，做到详略适当、主次分明。（二）什么是插叙？插叙是表达中常用的一种方式。作者在表达主要情节或中心事件发展过程中，临时中止表达线索，既不依时间次
6、序而插入相关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必需的铺垫、照应、增补、说明，使情节更完好，构造更严实，内容更充分。插叙结束后，再持续本来的表达。（三）什么是倒叙？倒叙在写作中就是把事件的结局或某一最突出的片断提到前边来写，而后再从事件的开头进行表达的方法。在电影创作中，也常常用这种方法。从故事发展的结果开始表达，而后再开始回述以 往故事的发生和发展。四、抓住文章要点，注意综合表达方法按事情发展的次序写的文章，是要依据事情的特色，抓住要点来写的。我们阅读时，就要搞清 楚，这件事拥有哪些特色，又是抓住那些要点，是如何抓住要点来写的。此外，记事文章擅长运用 综合表达，以记述为主，夹杂谈论和
7、抒怀。在运用谈论时，常常是把所记述事件自己包括的深故意 义提示出来，要言不烦，点睛之笔，以加深读者的理解。在运用抒怀时，有时是依据所记述的事件 抒发自己的感觉；有时是作者把自己的感情浸透在字里行间，情随事发，使事、理、情熔为一炉， 阅读时要注意领会和学习。五、区分层次构造，归纳中心思想记事的文章，区分层次构造是有规律可循的，先从局部下手，审察每个自然段并简要归纳其大意，而后再归拢关系亲密的自然段，区分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要归纳。在排查层次的 基础上分清大的“段落”（也叫部分），这样全文的粗心就明亮了。一般说，除了开头的引文和结尾外， 其主体部分安排层次有以下几种状况：（一）按事
8、情发展次序来区分层次，也就是把事情分红发生、发展、热潮、结果这几个层次。（二）按事情的因果关系区分层次，也就是把事情分红因由、经过、结果这几个层次。（三）准时间次序区分。（四）按地址转移、变换区分。（五）以“情”的变化区分。理清了构造层次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用，看清了各部分之间的内在联系。在这基础上，加以归并，并用简短的语言归纳出文章的中心思想。一般可采用这样的格式：文章经过记述 （事情），说了然（表现了、颂扬了）针对练习：秋季的史铁生 双腿瘫痪后，我的性情变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手
9、边的东西摔向周围的墙壁。母亲就静静地躲世 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当全部恢复宁静，她又静静地进来， 眼边红红的，看着我。“听闻北海的花儿都开了，我推着你去逛逛。”她老是这么说。母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着：“我活着有什么劲！ ” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却向来不知道，她的病已经到了那步田地。此后妹妹告诉我，她常常肝疼得整夜整夜翻来覆去地睡不了觉。 那一天我又单独在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你
10、去看看吧。”她憔倅的脸上现出来恳求般的神情。“什么时候？” “你假如愿意，就明日？ ”她说。我的回答已经让她喜不自胜了。“好吧，就明日。”我说。她快乐得一会坐下，一会站起：“那就连忙准备。” “唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我 身旁，絮絮不休地说着：“看完菊花，我们就去仿膳，你小时候最爱吃那边的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她突然不说了。关于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。 她出去了就再也没回来。 街坊们把她抬上车时， 她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝
11、没有想到那竟是永久的诀别。 街坊的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着， 像她一世困难的生活。 他人告诉我，她昏倒前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿” 又是秋季，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热情而深邃，泼泼洒洒，秋风中正开得绚丽。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好）。儿活1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这名话的含义是（A、鼓舞儿子珍惜生命，坚毅的活下去。B、鼓舞自己为了儿子要坚毅的活下去。C、深信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D、母子俩身患大病，要相互依赖，相互鼓舞。2、 母亲坚持让我看菊花的目的是（）。A、
12、母亲喜爱花，但是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓舞“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，从头扬起生活的帆船。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热情而深邃，泼泼洒洒的令人向往。3、这篇文章频频写“看花”这一内容的原由是答：“看花”是全文环绕的中心事件。“看花”是母爱的集中表现。“看花”是“我”重生活的象征，是母亲梦想的达成。4、文中划线的“静静地”所要重申说明的是：母亲十分谅解儿子的苦处。母亲周祥仔细，尽可能不去惊扰儿子。母亲的内心更痛苦。5、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，而后谈谈它在文中的详细作用。答：一处：“母亲喜爱
13、花”。母亲是一个特别热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的。二处：“此后妹妹告诉我母亲常常肝痛”增补说明母亲的病详细到哪田地。母亲做出超凡努力。三处：“他人告诉我”。说明母亲内心只为子女的着想，从未把自己放在心上。6、联合内容谈谈文中加粗的动词“扑”和“挡”为何用得好。答：母亲时辰为儿子着想，细节描绘令人物性格刻画鲜亮，动人至深。7、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？联合结尾段的描绘内容详 细说明。答：从结尾的描绘内容看，_“我”不单懂了，并且已经像母亲期望的那样不再低沉了，和“妹妹”一同相互扶助着踊跃地去面对生活了。半吨煤我念初二的时候，每个月的零用钱是5元，即
14、便是在物价廉价的 1987年，也做不了什么，所以,那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。就在这时候，时机来了。亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲，搬运需要多少钱？母亲说是15块。我马上说：“为何不找我来做”觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑容开地拍拍我，答应我们两人一块儿干，15元钱全归我。“这桩买卖全归我了！ ”当时我十分快乐，马上和父亲拉了钩，惟恐他后悔。半吨重的煤大概高一米，呈圆锥状，对照一下父亲找来的筐子，预计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试
15、着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子竟然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说：“慢慢来，儿子。”我从没用过扁担，从前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎同样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好简单上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说真话，我很害怕不可以兑现誓言。三趟事后，父亲看出我有起不济，把我换到前方的搬运位，并一个劲将吊绳往他那处挪，我已经没有争论的余力了， 原来我想多担些， 让年老的父亲轻松点， 此刻看来，我能咬牙达成已属好运。 当我汗出如浆闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同达成的。那时，我的肩头已经磨血泡，大大咧咧的父亲喜悦地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很愧疚，我才体会到什么叫 劳动的艰辛。此后此后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节俭。更要点的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤
