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1、 课程大纲：一、教学目标和根本要求 本课程全面系统的学习面向对象程序设计的根本概念，根本语法和编程方法。正确理解掌握C+面向对象程序设计的根本特性：类，对象，继承与派生，多态，虚函数，模板，流类库等。遵循软件过程的各个环节进展系统分析、设计、实现、集成、测试，了解当前常用的软件开发工具(Visual C+)，培养学生解决实际问题的能力。二、组织方式 结合具体的实践工程，以分组的形式4-5人一组开展程序设计的上机实践。三、考核方式及方法： 完成包括从概要设计、详细设计、代码编写、程序调试、运行在的一系列程序设计及文档撰写，要求系统调试成功、可正常运行，文档规完整。四、时间安排： 期末考试前最后一
2、次课学生PPT讲解。五、实践教学中应注意的问题1组织管理的要求：4-5人一组，要求发挥团队合作精神，分工协助。2对学生的要求：与小组同学分工合作，认真完成系统设计、编写代码、程序调试及文档撰写。3学生采用PPT讲解。C+语言课程设计任务书1题目：学院教学信息管理系统功能：学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、职称、性别、3门课程，教学效果综合评分。系统要现以下功能：1、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。2、显示：显示每位教师记录。3、排序：按职工号或教学效果综合评分进展排序，并显示。4、查找：完成按或课程查找教师的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭
3、好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位教师的相关教学信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成排序按职工号、职称等、查找等功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现教师信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书2题目：酒店房间登记与计费管理系统功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的
4、选择所需要进展的操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进展选择。 3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。要求：1、用C+语言实现系统；2、系统的各个功能模块要求用函数实现；3、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告
5、：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书3题目：学生成绩管理系统功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包括学号，性别，3门课程成绩。系统要现以下功能：1、信息录入：录入学生成绩信息包括学生学号、各门课程的成绩等；2、信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示。3、排序：按各门课程的成绩平均分进展排序，并显示。4、信息删除与修改输入学号，删除该学生的成绩信息。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位
6、学生的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述信息查询学生学号、等、排序、信息删除与修改功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现学生信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书4题目：职工档案管理系统设计功能：职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，性别，出生年月，所在部门，职称，工资级别、等
7、。系统可实现以下功能：1、输入功能：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中。2、显示功能：完成全部职工记录的显示。3、查找功能：完成按编号或查找职工的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查找编号，性别等、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现职工信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课
8、程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书5题目：学生管理系统设计功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍等。系统要现以下功能：1、输入功能：录入学生信息包括学生学号、性别、出生年月、专业等；2、显示功能：完成学生记录的显示。3、查找功能：完成按学号或查找学生的相关记录，并显示。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中人数利用宏定义设定并能显示
9、于屏幕上。3、完成上述显示、查找，性别等、修改等功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现学生信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书6题目：银行存取款管理设计功能：能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户、支取密码、客户地址、客
10、户、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户查询存款和取款记录。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，输入客户的必要信息，能对文件进展显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求：完成客户查询存款和取款记录，并能得到每次总金额。要求：1、用C+语言实现系统；2、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课
11、程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书7题目：院职工工资管理系统设计功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。本系统重点进展工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进展排序，并能够找出工资级别一样的职工。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、计算职工工资总额和平均工
12、资，可按工资进展排序，并能够找出工资级别一样的职工。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现职工信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书8题目：通讯录管理系统功能：录入联系人信息包括、地址、备注等；通讯录管理系统要现以下功能： 1、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。2、查询所有联系人的信息，并按可选的自
13、定义规那么进展排序；3、记录修改，将修改的记录信息保存于文件中。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、完成上述查询、等、信息删除与修改功能。4、进一步要求，修改记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、利用构造体数组实现联系人信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况
14、及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书9题目：计算机辅助教学CAI软件开发：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即从个位进到十位。同样，也可降级。 rand(),#include分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成根本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%上后可晋级，做十位数的加减；3、进一步要求：完成乘法和除法的学习，也有晋级功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；2、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；3、界面友好良好的人机交互，程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的总体设计算法、模块划分 。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书10题目：学生考勤系统设计功能：学生考勤系统应包含各班学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括、性别、学号、出勤情况等。本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程完毕后按照设定的考勤
