《学高为师身正为范》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学高为师身正为范（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“学高为师身正为范”辜浩英 教师应该成为学生终身学习的良好榜样。一个教师的良好素养并不是表现在一纸文凭上，教师的学历也不等于实践能力；只有具备持久的学习力，才能使教师的能力得到不断增长，素质得到不断提升。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。 叶澜教授曾经明确说过，“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”因此，作为现代的教师要转变观念，主动接受新技术走进
2、课堂。 今天的学生，他们从小就接触和使用电脑、手机、电视，体验数信息环境带来的种种便利。作为教师，如果不正视这个现实，坚守在固有传统的经验上，那么，就会被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。因此，今天，教师要加强信息技术的学习，不断更新充实自己的知识，做到博学多才。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，而且必须是充盈的、清亮的。其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽、向前，才能无愧于教师传道授业解惑的职业要求。我觉得我们的工作就像蜜蜂酿蜜，只有采的花朵越多才会酿的蜜越多越甜。我们只有具备了广博的知识和实践能力，才能真正做到学高为师。
3、新课标的理念，强调的是“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。那么怎样才能具有一流的教学能力呢?1、学习新的专业知识，提高自己的教学能力。 作为教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领、举反三、触类旁通、运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求
4、教师要吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持学习，始终站在知识的前沿。咱们是直接面对学生的教育者，学生啥问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育理念，改革教学内容和方法，显得更为重要。我们要更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自
5、我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，以适应当今教育形势的发展。2、学习新的教育思想，让大多数学生成才。 我们培养的学生大多都是未来的建设者，由此可见我们肩上的担子该有多重。那么，学习新的教育理论，转变旧的教育理念，面对大多数学生，让大多数学生成才既是我们的目标，更是我们的责任。学生学习习惯差，学习能力差，学习基础差。面对这样的客观实际，如果我们只盯着少数或部分学习较好的学生，那么放弃的就是大多数学生。所以，我们又要转变观念，面对大多数，才能让大多数学生成才。多年来，我坚持这样做了，我的教育教学质量才取得了一年比一年更辉煌的成绩。今后教学工作中，我们仍然要继续续坚持这一点，进一步学习新的教育
6、思想，更新教育理念。3、学习先进的教学经验，提高自己的教学艺术。 全国各地先进的成功的教学经验很多，咱们所知道的也不少，象洋思的模式、杜郎口模式、等等，这些都是经过实践检验成功的经验，我们也都听过了、读过了。实洋思经验咱们学校也试验过，但结果没有形成自己的一套切实可行的经验。我想之所以没有成功，是因为咱们没有认真学习、潜心研究，只不过是运用了人家一点形式而已。现在，我们面对的不思学习、厌烦学习、成绩不理想的学生确实不少。那么，改革教学方法、提高教学艺术就迫在眉睫了。要通过学习先进的经验，改变咱们陈旧的教学方法，把先进学校的教育理念作为咱们学习先进教学方法的先导，“取人之长，补己之短”，要大胆探
7、索，大胆改革，创出自己的新模式。其实，任何先进的模式和经验也是在不断探索中而形成的。魏书生的经验，杜郎口崔其升的经验，都说明了改革才能发展，发展才是硬道理。我校各年级都有学习基础差的学生或班级，我们完全可以学习实验先进经验，并创出咱们自己的教育教学模式。大家也明白教学不仅是技术，更是艺术。同样一节课，同样一个班级，有的老师把课讲得清汤寡水，令人索然无味、昏昏欲睡，而有的老师却讲得妙趣横生，让人兴趣盎然。这就是教学艺术。怎样让教学过程中技术和艺术有机地结合起来，就需要咱们不断地学习和探索。 百年大计教育为本，我们教师肩负着教书育人的重担，责任重大。我们始终要以“学高为师，身正为人范”为座右铭来鞭策自己，与时俱进。
