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1、23核舟记得分卷后分自我评价1生难字。器皿(mn)罔不(wng)尝贻(y)二黍(sh) 轩敞(xun) 箬篷(ru)石青糁之(sn) 多髯(rn) 手卷(jun)两膝(x) 衣褶(zh) 不属(zh)诎(q) 楫(j) 椎髻(chu j)虞山(y) 篆(zhun) 有奇(yu j)2重点词语说明。(1)罔不因势象形(无，没有；根据)(2)尝贻余核舟一(赠送)(3)盖大苏泛赤壁云(也许，原来，表推想)(4)舟首尾长约八分有奇(零数)(5)高可二黍许(大约)(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)(8)中峨冠而多髯者为
2、东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)(10)其两膝相比者(靠近)(11)佛印绝类弥勒(极；像)(12)神情与苏、黄不属(类似)(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(14)珠可历历数也(清楚可数的样子)(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)(17)其人视端容寂(正)(18)其船背稍夷(平)(19)而计其长曾不盈寸(满)(20)盖简桃核修狭者为之(选择)(21)矫首昂视(举)(举)3通假字。(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)(3)约八分有奇(同“又”)4一词多义。(1)奇
3、(2)有(3)为(4)可(5)端5古今异义。(1)其两膝相比者比(2)矫首昂视矫 (3)而计其长曾不盈寸曾6词类活用。(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之(名词作状语，用箬篷)(2)石青糁之(名词作状语，用石青) (3)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词，戴着高高的帽子) (4)卧右膝，诎右臂支船(动词的使动用法，使平放；使弯曲)(5)居右者椎髻仰面(名词作动词，梳着椎形发髻)7重点句子默写。(1)核舟小窗右刻“山高月小，水落石出”；左刻“清风徐来，水波不兴”。(2)文中最能表达王叔远构思奇妙、技艺精湛的句子是罔不因势象形，各具情态；作者对核舟技艺发出赞美之情的句子是技亦灵怪矣哉。(3)文中表现苏东坡相
4、貌特征的句子是中峨冠而多髯者为东坡。(4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。(5)核舟的主题是盖大苏泛赤壁云。(6)苏黄友好关系表达在：苏、黄共阅一手卷。(7)写出一个带有“因势”的成语：因势利导；与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：独具匠心；赞美核舟上所刻人物特别形象的成语：活灵活现。8翻译下列句子。(1)罔不因势象形，各具情态。没有一件不是就是木头原来的样子刻成某些东西的形态的，各有各的神态姿态。(2)启窗而观，雕栏相望焉。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷子下边的衣褶中。(4)通计一舟，为人
5、五；为窗八。总计整只船上，刻了五个人，八扇窗。(5)盖简桃核修狭者为之。原来是挑了一个长而窄的桃核制成的。(6)嘻，技亦灵怪矣哉！啊，技艺也真奇妙啊！一、课内阅读1第一段说明雕刻者的生活时代、姓名与精湛技艺，引出核舟的来历，第二段说明核舟的大小与格局。(6分)2“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句在文中的作用是写核舟的体积之小，突出雕刻者超群的技艺。(6分)3文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有罔不因势象形，各具情态。(6分)4细读第二段，用简洁的语言概括船舱的格局。(6分)船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。5文中最能说明佛印
6、“神情与苏、黄不属”的四个字是袒胸露乳。(6分)6从课文第二、三段看，雕刻家的超群技艺主要表如今哪些方面？(6分)主要表如今以下三个方面： 用料体积小；所刻东西(字、景、人、物)多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。7作者是根据什么依次介绍核舟的？试简要分析。(6分)根据空间依次介绍，先整体后部分。先写核舟的正面，次写它的背部。写正面则整体介绍核舟，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头与船尾。8作者用那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精致的核舟有什么目的？(7分)反映古代艺人技术的奇异精致。二、比拟阅读【甲】魏学伊核舟记【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，
7、轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。【注释】轴：画卷。物色：视察。逮：等到。9说明下列句中加点字的意思。(9分)(1)佛印绝类弥勒(像)(2)东安一士人善画(擅长，擅长)(3)猫则踉跄逐之(画卷)10翻译下列句子。(8分)(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶中。(2)令初不知爱，漫悬于壁。(在古汉语字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无穷无尽；随意。)县令起初不懂得珍惜，随意把它悬挂在墙壁上。11甲文运用正面描写的手法表现了核舟的活灵活现，乙文运用侧面描写的手法
8、突出了画卷的生动、逼真。(6分)12请用自己的话说说乙文中画作的精致详细表如今哪里。(6分)示例：通过写猫的反响，从侧面表现画作的精致。如县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追逐它，可见画卷上的老鼠活灵活现，惟妙惟肖。三、课外阅读观巴黎油画记光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人悉仿生人，形体看法，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以致工艺杂流，凡出名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇异。(选自薛福成观巴黎油画记)13文段中描写蜡人外形的句子有所制蜡人，悉仿生人，形体看法，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖，描写蜡人神态的句子有
9、或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。(10分)14把“余亟叹其技之奇异”译为现代汉语。(6分)我连连赞美他们塑造技艺的奇异。15试分析文段中画线句子的特点，体会其表达效果。(6分)此句四字短语连用，形成构造一样、节奏匀齐的排比句，突出了蜡人的各具情态，形象地说明了塑造技艺的超群。附译文：光绪十六年春阴历闰二月甲子日，我参观了巴黎的蜡人馆。看所制作的蜡人，完全仿照活人，形体神态、头发肤色，高矮胖瘦，没有(与活人)不完全相像的。从爵位很高的大官到工艺家们，但凡出名望的人，往往在馆里留下蜡像。有的站立，有的躺卧，有的坐着，有的弯着腰，有的含笑，有的哭泣，有的喝酒，有的下棋，隧然看见那些蜡人，没有(一个参观的人)不惊异地认为那是活人的。我对他们的塑造技艺赞美不绝。
