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1、2021年小班科学变身教案反思小班科学变身教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知可泡发食品由小变大的现象，发展观察力、语言表达能力和动手能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看变身教案吧。活动意图：由于小班幼儿年龄小，注意力不容易集中，开展此次活动，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。引导幼儿发挥想象，锻炼幼儿的胆量，发展幼儿当众表现自己的能力，帮助幼儿树立自信心。活动目标：1感知可泡发食品由小变大的现象。2发展观察力、语言表达能力和动手能力。3培养探究科学的兴趣。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5愿意大胆尝试，
2、并与同伴分享自己的心得。活动准备：透明玻璃杯两个，小碗每人一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。活动过程：一、激发幼儿好奇心手都能干什么吗？（幼儿自由发言）老师：我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？二、出示大小基本一样的两块木耳老师手里拿的什么？这两块木耳一样大吗？把一个放在有水的杯子里，一个没水的杯子里，猜猜一会木耳会变成什么样？三、幼儿猜想，并说说原因1木耳变大了；2木耳变小了；3木耳大小没变化。四、验证猜想结果，观察干湿木耳的区别五、自主选择泡发木耳六、幼儿泡发木耳，进一步感知验证你还知道那些食物泡发后会发生变化。说说自己的发现。七、游戏
3、：变呀变请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐搅拌翻炒食品，幼儿则翩翩起舞。八、幼儿冲泡菊花茶，品尝。泡茶是对孩子探索的奖励，也是加深对泡发食物变大的感知理解。活动延伸：将泡发后的木耳送到食堂炒菜用。活动反思：这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，活动贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的一些生活物体（木耳、茶）入手，幼儿亲手验证感受变化，满足了参与活动的愿望，对幼儿来说掌握起来比较容易，活动氛围比较轻松。能较好地实现教学目标。相关小班科学教案小班科学教案：有趣的影子小班教案：奇
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